作為老師崔若臣嚴(yán)格的完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

        在這種危難的情況下崔若臣會(huì)挺身而出保護(hù)同學(xué)，不惜花著自己的臉皮和面子請(qǐng)何德恩幫忙。

        但這一切都只是崔若臣對(duì)一名老師責(zé)任的踐行。

        實(shí)際上崔若臣對(duì)之前教導(dǎo)的學(xué)生并沒有多少的感情。

        因?yàn)榇奕舫家恢庇X得那些學(xué)生不夠勤奮，白白浪費(fèi)了生命中最寶貴的幾年。

        其實(shí)在崔若臣上高中的時(shí)候也沒有怎么意識(shí)到努力的重要性，是在大學(xué)的時(shí)候才奮發(fā)圖強(qiáng)起來(lái)的。

        方木的出現(xiàn)讓崔若臣看到了理想中的自己，方木的努力和在學(xué)術(shù)研究上的天賦一度讓崔若臣動(dòng)容。

        這才是高一下學(xué)期崔若臣會(huì)超出一個(gè)老師的責(zé)任，帶著方木共同做學(xué)術(shù)研究的原因。

        自己愿意為了保護(hù)方木承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與代價(jià)是因?yàn)榍楦小?br>
        可是奉行利己主義的何德恩為何會(huì)也選擇這么去做？

        從何德恩答應(yīng)幫忙鎮(zhèn)守小禮堂開始，崔若臣便確定了方木的身份一定不簡(jiǎn)單。

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