驕y(cè)An似火，暑氣上升，在初夏的滾滾熱浪中，云川一高的莘莘學(xué)子還是在認(rèn)真地伏案苦讀，終于等指針走到了十一點(diǎn)五十，放學(xué)的鈴聲敲響，大家這才急匆匆地離開了教室。

        周律也開始收拾東西，不過她不是去吃飯，而是收拾好畫板準(zhǔn)備去湖邊寫生。她是美術(shù)生，正好趁著春夏交接的時(shí)節(jié)好好磨練技術(shù)。

        想當(dāng)初周媽媽送她來云川一高，也是看上了一高事少安分Ai學(xué)習(xí)的氛圍，然后才放心地去了外地工作。周律入學(xué)后，果然安安穩(wěn)穩(wěn)地讀了兩年書，成績(jī)也說得過去，這讓周媽媽非常滿足。

        不過倒也不是周律X格怎樣，相反，她還是個(gè)有些內(nèi)向的孩子，也不太Ai說話，但因?yàn)閷W(xué)的是美術(shù)，周媽媽就很怕班級(jí)上有害群之馬。

        好在校風(fēng)清正，連帶著周律也陷入了慣X的自律中，連續(xù)一周都去湖邊寫生。這天也不例外，她背上畫板和背包，又來到了湖邊的Y涼里。

        恰好視線所及有一大片的月季，周律就在畫板上落筆了，簡(jiǎn)單的線條g勒完花葉，再略加修飾，最后涂上Y影，加上波光粼粼的湖面和想象的飛鳥，一張速寫就畫好了。

        周律滿意地看著畫，活動(dòng)了微酸的手腕，心情輕快地從包里掏出來午餐，欣賞起眼前的美景來。

        不一會(huì)兒，她聽見身后窸窸窣窣地響動(dòng)，然后是嬉笑聲，周律有些糾結(jié)要不要離開，但是那聲音在身后停住了，大概是坐在了身后的座椅上，周律放下心來，繼續(xù)享用著她的午餐。

        然而風(fēng)卻把兩個(gè)少nV的交談給偷偷帶進(jìn)了周律的耳朵里，周律無意偷聽，便繼續(xù)練習(xí)著速寫。

        直到聽到那句話。

        “玉樹，你還在寫周律的同人嗎？這樣會(huì)不會(huì)太好啊。”

        什么什么？！誰的同人，周律的什么？

        她的手一下子頓住，眉毛也皺起奇怪的起伏，她聽得出來這是同班同學(xué)何滿的聲音，而玉樹大概就是梁玉樹了，她倆是舍友兼同桌，走到哪兒都形影不離。

        “你老寫人家是渣攻，我看人家挺好的啊。”

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