季伽和季嘉回的關系很好，當時季父季母的工作很忙，教導季伽的任務季嘉回自覺地接了下來。

        從小到大，姐弟倆的成績都非常的優(yōu)異。

        但步入了高中，季伽的青春期和叛逆期姍姍來遲，迸發(fā)的理由很簡單，那天和往常一樣，季嘉回來接他，恰好被他的幾個同學撞見。

        有一些不合宜的玩笑就在他身上開了起來，他不想被打趣，也不想季嘉回被誤會，所以季伽開始了向季嘉回尋求“自由”的運動。

        多次起義的結果當然是不了了之的，季嘉回已然將對季伽的教育視為自己人生和事業(yè)的一環(huán)，絕對不允許任何差錯的出現(xiàn)。

        可再y的心腸也架不住天時地利人和。

        關于季伽想要的空間，季父季母自然是支持的，自己的發(fā)小方明桉也時常在自己身邊有意無意地規(guī)勸，最重要的是，季嘉回念的大學恰好有一個去國外某知名大學研學一年的機會。

        最終季嘉回還是松口了，遞交申請書的時候也默許了季伽可以不事事向她匯報。

        季嘉回去交換研學那一年，季伽高三，他的那道疤是和T育老師——也就是劉華全——起沖突打出來的。

        季伽在班上很少和nV生來往，興許是知道自己的“自由”來之不易，且從小到大的優(yōu)等生光環(huán)籠罩慣了，他也更想向季嘉回證明自己也能管好自己。

        季嘉回一開始還是沒太放手。高三時常有小測，季嘉回便會讓季伽把成績單拍給她看。

        季伽初得自由的時候翹了點尾巴，一時沒把握好考差了些，季嘉回看到之后給他連發(fā)了近十條語音條過問細況，因此季伽再也不敢有一點點的懈怠，又或許是學校J湯灌的夠多，他也想讓自己遠在異國學習卻還依舊關心他的姐姐放心滿意。

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