不少的老師會在這個地方用類似的比喻提醒學生，引子的主題要演奏出敲響對抗命運的鐘聲感。

        對抗命運嘛，投入情緒用力。

        所以就導致主導節奏的手指被意識所驅使，指下節奏渙散。

        李安用精確的節奏提醒他們音樂首先是音符。

        在保證音符到達譜面標準之后，才是處理。

        而就悲愴第一樂章的引子處理不需要諸如太多力量，演奏出和聲層次才是渲染此段的終極要義。

        緊接著出現的和聲進行非常精妙。

        最上方的行進音和最下方的的行進音構成鏡式對位。

        像是面對命運的兩張不同態度。

        一種態度是往上行進的右手，努力向上掙扎卻無法打破被命運牽絆的腳步，可上行到降e音便不得不停下，最后不得不回落到d音。

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