就是這么一件簡(jiǎn)單的事。

        王盼盼卻搞砸了。

        連著忙碌了兩個(gè)整天，她早已疲乏不堪。

        講真她恨不得一個(gè)孩子一分鐘趕緊結(jié)束回家睡覺。

        在這種情況下。

        面對(duì)小北媽媽提出質(zhì)疑的時(shí)候，她心里的第一反應(yīng)是這個(gè)家長(zhǎng)的事怎么這么多。

        但考慮到在模擬考核還在進(jìn)行，避免打攪其他學(xué)員家長(zhǎng)，她讓小北去4教室自己練琴，接著把小北媽媽請(qǐng)到了辦公室。

        這個(gè)做法是對(duì)的。

        本著解決問題的態(tài)度，她耐心的向小北媽媽解釋了為什么孩子只進(jìn)去了不到三分鐘。

        “大多數(shù)的考級(jí)基本都是奏個(gè)開頭，然后考官叫停再抽取個(gè)別片段，接著就打分，時(shí)間都不長(zhǎng)。”

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