“你先看看這個。”楚城幕從背包里掏出準備好的資料，把其中三分之一遞了過去。

        羅溪魚一頭霧水，接過了楚城幕遞過的一疊A4紙：“這是？”

        “看完再說?！背悄晃⑿Φ?。

        羅溪魚聞言不再做聲，拿起資料仔細看了起來，當看見資料的標題的時候，羅溪魚不敢置信的抬起頭看了楚城幕一眼，接著又把注意力重新集中到資料上。

        一時間整個涼亭只傳來羅溪魚時不時翻動紙頁的聲音，楚城幕耐心的靠在亭柱上，端起已經涼了的茶水喝了一口，不知不覺半個小時就過去了。

        羅溪魚合上資料，臉色復雜，她實在不敢相信這么一份涉及到方方面面的完整計劃書是出自一個只有十九歲的大男孩。

        “高校合并？你從哪里得來的消息？”羅溪魚眉頭微皺，沒道理她一個主管一個區縣的教育局局長沒有得到消息，楚城幕這么一個家世一查就到底的大男孩反而知道，楚城幕此刻在她眼里多了幾分神秘的光環。

        “我從哪里得到的消息你就不用瞎猜了，不過，我想以羅局長的能力求證這件事情應該很輕松才對，只是辛苦你今晚又得回一趟渝州了?！背悄粨u搖頭道。

        羅溪魚懷疑也是有道理的，從八十年代至今，國家對建設大學教育的思路一直很明確，所以才有211工程計劃的實施，到今天也才不過十三年，照常理來說，不會有什么大的變動才對。

        211工程，是大家都耳熟能詳的一項教育工程，1990年初開始醞釀，到了1990年中期，國家教委制定全國教育事業十年規劃以及“八五”計劃時，提出了到2000年前后建設100所重點高等院校的目標。

        十年樹木，百年樹人，百年大計，教育為本，九十年代才制定下的教育國策，正常來說，確實不應該再做大的變動。這一段真實發生的時間是在九六年九七年左右，情節需要，作者延后了。

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