“我能幫到什么？是需要這種解題方法嗎？你們要的話(huà)，直接拿去用就好了。”

        徐川盡量壓抑一下自己情緒，裝作第一次聽(tīng)到這個(gè)消息的高中生驚訝又有些疑惑的回道。

        他也沒(méi)想到本應(yīng)出現(xiàn)在IMO之后的事情，現(xiàn)在居然提前出現(xiàn)了。

        現(xiàn)在想來(lái)，這屆國(guó)集訓(xùn)練時(shí)間莫名延長(zhǎng)了十天，恐怕就是因?yàn)檫@。

        而且函數(shù)課堂上的那些大學(xué)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該也都是為他們這些天才準(zhǔn)備的，國(guó)家希望重點(diǎn)培育一批這方面的天才出來(lái)。

        “你這種簡(jiǎn)化解狄利克雷函數(shù)的數(shù)學(xué)方法很重要，我需要你講清楚它的關(guān)鍵。”

        “另外，如果可以，最好能跟我去一趟信息安全司，那邊有幾十名數(shù)學(xué)天才和數(shù)學(xué)教授聚集在一起破譯那些加密訊息，他們也需要這種方法。”

        “畢竟在數(shù)學(xué)模型沒(méi)有建立起來(lái)，這種方法能極大的簡(jiǎn)化破譯狄利克雷函數(shù)加密信息的難度。”

        “或者，你能加入信息安全司嗎？”

        張偉平看著徐川問(wèn)道。

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