“不，學(xué)姐你幫我唱。”

        想到前世在某音上聽到的女生版，王永仁覺得這首歌還是女孩子唱更合適。

        另外，他自己的嗓音只能算是KTV小麥霸級(jí)別，比不得學(xué)姐這種專業(yè)培訓(xùn)過的業(yè)余選手。

        “行。不過《富士山下》這首歌，還沒有在內(nèi)地發(fā)行，港城那邊倒是流傳了不少，我讓朋友給我找一個(gè)配樂版本。”

        沒有推辭，蘇秋漪拿起手機(jī)，給某位港城讀大學(xué)的好友打去電話，絲毫不在意長(zhǎng)途電話費(fèi)。

        在等待對(duì)方傳輸文件的時(shí)間里，蘇秋漪忍不住好奇地問了起來：“阿仁，你怎么想到寫這首歌的？里面的一些典故，我都不太清楚。”

        “之前在網(wǎng)上聽到《富士山下》的一些音頻片段，腦海里就浮現(xiàn)了這個(gè)想法。”

        自然不可能提起是因?yàn)榭刺煜蒑M跳舞觸發(fā)的靈感，王永仁隨便找了個(gè)理由。

        把一切因素推給變幻莫測(cè)的互聯(lián)網(wǎng)，是最好的借口。

        何況，他寫的歷史，查看點(diǎn)歷史資料，繼而有感而發(fā)寫出一首歌詞來，完全合情合理。

        文化人之間的借鑒，自古皆然。

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