&0U屜內(nèi)的手機(jī)很安靜。

        不是因?yàn)榘子鲿?shū)把手機(jī)轉(zhuǎn)成靜音，而是因?yàn)樗苯影淹ㄓ嵻汿上惱人的源頭封鎖。

        早該這麼做了。他挺直背脊，時(shí)不時(shí)低頭做筆記，右耳上的倒十字架耳環(huán)隨之晃動(dòng)。盡管臺(tái)上老師的講課聲已經(jīng)模糊成背景音，他仍讓自己看起來(lái)像個(gè)勤奮的好學(xué)生。

        就在他幾乎擋不住睡意，要闔上眼時(shí)，放學(xué)鐘聲響起。

        老師剛宣布下課，二年七班的門口就響起急促的腳步聲。老師多看闖進(jìn)來(lái)的nV同學(xué)兩眼，搖搖頭，拿著書(shū)本離開(kāi)。

        白喻書(shū)用余光捕捉到nV同學(xué)的動(dòng)靜。這個(gè)瞬間他決定了，等一下就要結(jié)束整段惱人的關(guān)系。

        &同學(xué)是隔壁班的，擁有一頭波浪卷的蓬松長(zhǎng)發(fā)，她將側(cè)發(fā)編織成的辮子環(huán)過(guò)後腦的卷長(zhǎng)發(fā)，增添了氣質(zhì)與發(fā)型的層次。

        對(duì)這屆高二的男同學(xué)們而言，她是氣質(zhì)nV神，是多數(shù)男生渴望交往的對(duì)象。

        不過(guò)她在高一的時(shí)候就已經(jīng)有主了。

        白喻書(shū)低頭著收拾書(shū)包，盡管知道她的目標(biāo)是自己，仍若無(wú)其事繼續(xù)將手上的課本疊整齊。

        「你過(guò)來(lái)！」那名nV同學(xué)突然抓住白喻書(shū)的手腕，把他拖往門的方向。

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