安安聽話的過去。

        蔣玉潔在最近的地方找了個位置坐下，笑容親切，問她：“最近在學(xué)校待的怎麼樣，還適應(yīng)嗎？”

        溫安安點頭，挺適應(yīng)的。

        蔣玉潔又問：“會不會覺得當(dāng)課代表太辛苦了，工作量太大了什麼的，都可以和老師說的。”

        蔣玉潔聽說，她們這樣的孩子。心思都很敏感的，而且缺少關(guān)Ai。

        她必須要讓這個孩子感受到溫暖，老師對她的關(guān)Ai。讓她能感受到班級其實是個溫馨的大集T。

        溫安安搖了搖頭，工作量真的沒什麼。

        除了那幾個作業(yè)老是要催的頭疼學(xué)生b較麻煩外。當(dāng)語文課代表其實還是一件挺好的差事。

        蔣玉潔很滿意，點了點頭：“安排你當(dāng)這個課代表，是想你和班里的同學(xué)多認(rèn)識認(rèn)識，交流交流，盡快的融入我們這個班級T。”

        這是蔣玉潔一開始安排安安當(dāng)課代表的初衷，沒想到她當(dāng)?shù)眠€挺好的。

        今兒個早上還看見是紀(jì)檢過來送的作業(yè)。

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