還有第四點，學術(shù)交流。

        不管什么領(lǐng)域的科研，都需要科學家之間不斷地交流。只有交流，才能產(chǎn)生思想的碰撞，才能碰撞出靈感的火花，完成技術(shù)突破。

        可是，集成電路領(lǐng)域國內(nèi)嚴重缺人，僅存的這些專家，放在國際上也就是三流水平。三流人才和三流人才在一起，怎么也難碰撞出一流的靈感。

        偶爾有一兩個頂尖的一流人才，就會顯得那么孤單，找不到其他人進行交流，只能獨自思考、孤軍奮戰(zhàn)。

        這是國內(nèi)高端科研領(lǐng)域最嚴峻，也是無法解決的問題。

        如果是在普林斯頓或者麻省理工，隨便一個下午茶都能找到人聊聊學術(shù)上的話題，很大可能坐對面的就是諾獎、菲獎或者圖靈獎的得主。

        交流是雙向的。

        兩個本科生在一起討論，很難誕生靈感。可如果是一個諾獎大佬，他就很有可能從一個本科生身上發(fā)現(xiàn)亮點之處。而本科生也能夠通過點撥，開啟新的認知世界。

        這是知識結(jié)構(gòu)和思維層次的問題。

        國內(nèi)任何一所高校都沒有這樣的學術(shù)環(huán)境。

        為了解決這個問題，國家和一些重點高校一直在推動著送人才出國的計劃。把優(yōu)秀人才送出去，讓他們?nèi)獾母叩葘W府繼續(xù)深造、學習。

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