陳阿福聽到之後一臉錯愕的樣子，雖然他知道只要是有人的地方往往就會存在著斗爭與派系，所以他才不想介入任何一方只是專心研究自己需要的技術，但是他從沒想到自己竟然就是這一次所有事情的起源，對此陳阿福對鐵工廠感到十分的抱歉，很快阿福就找到兩派人中領頭的對立者，沒想到這兩人竟然還是一對師徒，這一對師徒中當徒弟李大Pa0對於師傅趙阿牛的教導有所藏私十分不滿，而師傅趙阿牛也堅持自己是堅持傳統師徒經驗，徒弟學會多少本來就要靠自己的天賦與努力，無論是幫手打雜還是從旁去偷師學習都是要靠徒弟自己，有師傅愿意親手教導是徒弟的福份與運氣，師傅不愿意教也是一種常態，畢竟業界一直都有一句老話：教會徒弟餓Si師傅！

        在舊時代的歷史之中，不光是同門師兄弟間的相互斗爭，就連師徒之間也經常存在著許許多多的糾紛，雖然說一日為師終身為父，但是真正歷史上發生過的師徒反目、師傅藏私留一手的故事卻依然屢見不鮮，紀昌學S就是其中經典，春秋時代的飛衛是一名S箭高手，紀昌聞名向飛衛拜師求教，飛衛諄諄教誨將S箭的要義全都教給紀昌，紀昌刻苦學習在學會了飛衛的全部技藝之後，卻生出了惡念想要殺了飛衛成為天下S箭第一人！

        有一次兩人在野外碰到了，心懷惡念的紀昌便搭弓箭指飛衛，兩位箭術高超的師徒就此反目舉弓相互對S，雙方S出的箭頭在半空之中相撞直墜於地連一絲塵埃都未曾激起，由此可見飛衛、紀昌兩師徒高超的箭術，但相互對S到最後飛衛的箭卻率先S完，而反觀紀昌還剩下一支箭，原本紀昌滿懷勝算的S出最後一支箭，沒想到飛衛教導紀昌箭術時自己還留了一手絕技，僅憑口中一根草刺的尖端就抵擋住紀昌之箭，也因此保住自己的X命，諸如此類之事在歷史上可謂是層出不窮無論是在經典、歷史故事還是現實社會之中都是屢見不鮮的。

        雖然也有師徒關系更勝親父子的例子，如孔子過世後身為弟子的子貢更為其守孝六年，但這類例子終究還是在少數，無論是好是壞陳阿福都知道這是觀念上的偏差所導致的斗爭，不但要解決教會徒弟餓Si師傅的問題，更難解決的還有徒弟資質不佳學不全等等問題，這也是最難解決的部分，畢竟在從前的社會中還沒有所謂的SOP標準化作業流程，特別是傳統產業之中本來就沒有教導如何去做一位好師傅或是將手藝完整傳承的學問，也因此各行各業之中常常會因時代更替而導致技術的失傳或斷層！

        陳阿福知道這是一門難以解決的難題，但是既然事情因他而起當然也需要由他去解決，因此在幾經思考之後，陳阿福找來幾位立場較為中立的資深鐵工師傅共同討論如何解決對立問題，雖然沈師傅也在其中但是卻不是為了解決問題才加入，而是抱持著看好戲的心態想看看這一毛頭小伙子有什麼能耐去處理這一個千古難題，沒想到陳阿福才用了幾天的時間，就跟其他幾位鐵工師傅共同研究出如何將鐵工技術入門的學習流程，也就是現在一般工廠常使用的SOP，只是這是一種粗糙簡略版的SOP而且沒有書面化！

        陳阿福與其他幾位鐵工師傅將所有一般鐵工通用的技術與技巧都編撰在其中，不但有如何教導的順序更有考核技術的方式，如此一來不但可以大大縮短鐵工學徒漫長的學習時間，讓他們能早日上崗接工單賺錢，當然這里面的都只是一些基本功夫而已，如果有學徒能作業之余，仍然想要學到更高深的技巧就需要真正的拜師學藝，如此一來不但同時保障了學徒的收入也保障了那些會專業技術老師傅的地位一舉數得！

        畢竟這一次斗爭的主因與其說是師徒傳承之爭倒不如直接了當的說是錢的問題，由於學徒的薪資與可以正式接工單的鐵工相b有著天差地別的極大差距，此次帶頭的學徒代表李大Pa0本身就是一位天賦平庸之人，而教導他的又不巧是既木訥又不善教導別人的趙阿牛，原本其他鐵工學徒都是短則一年長則三年就能夠接單工作，而李大Pa0y生生在學徒階段打磨了將近八年還沒出師！

        如果說李大Pa0是一個偷懶又不思進取的人會有如此下場就算了，偏偏他又是一個埋頭苦g的老實人，師傅沒教自己也不敢偷學，這樣一來二去原本兩人也一直相安無事，但是二十五歲的李大Pa0與其nV友將論其婚嫁，在經濟與遲遲無法出師的壓力之下，李大Pa0在其他人的慫恿之下開始將矛頭指向自己的師傅，尤其是在陳阿福的到來之後，無私分享鐵工技術的陳阿福與木訥傳統的趙阿牛形成強烈對b！

        在那一個沒有最低薪資保障的年代，當學徒的一個月薪資頂多2000-3000多元，而一個可以接單的鐵工最少的收入都有30000以上，技術好的師傅月入十余萬都不是問題，會造成這樣懸殊的薪資差距最早的起因雖不可考，但是從歷史上來看那些原本身無一技傍身的學徒本就應該繳交學費向師傅學習技藝，而那些師傅也沒有撫養弟子的責任！

        但是隨著時代的更替與歷史上連綿不絕的戰禍，那些有家族傳承技藝的師傅無論是因為後代天賦不足還是人丁單薄而慢慢導致技藝的傳承越來越困難，再加上需要學習一技之長的大多都是窮苦人家，昂貴的學費自然也交不起，久而久之為了怕技藝失傳開始有一些師傅收養無依孤兒或是買來窮苦人家的小孩傳授技藝，而那微薄的學徒薪資原本是基於如父母一般的師傅給予晚輩的零用金并不是薪資！

        但是經過時代的更替以往同時身兼授業恩師與經營者的師傅角sE開始被清楚分隔開來，授業的是恩師、經營的是老板，所謂的零用金也不復存在只剩下老板給予微薄的學徒薪資，因為對於經營者來說還在學習的學徒是無法對他帶來收益的，會給予微薄的薪資主要也是基於這些學徒雖然還是有在做著打雜般的工作，但是沒有技術就沒有實質效益所以只值得給予這麼多！

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