眼看這一個難題只有短短不到4個月的研究時間，害怕被開除的王嘉麟與慕容芽子那一組便開始私底下對於吳助教使出渾身解數，不管是撒嬌、利誘、裝可憐等等所有技術都用上了！最後吳助教無奈之下只好說出這是汪思宙給每一屆新進特招生的相同課題，并且提供幾個方向讓他們自己去探索，首先就是找學長、姐們協助幫忙他們完成，第二個就是想辦法多進幾次汪思宙教授的實驗室去抄錄或是使用實驗室中的二代改良機型轉換率約20％甚至是三代機型轉換率30％這些C作汪教授都不會去禁止，但需要付出多少代價這就要各憑本事，至於最新的實驗機型轉換率65％那是屬於目前最機密的實驗機型，連想都不要想了！

        關於吳義達助教會說出這些資訊，當然也都是經過汪思宙教授的授意，至於吳義達會說出多少資訊就全憑這些學生們的能力，畢竟汪思宙說過可以利用一切可利用的資源來完成課題，也就已經代表汪思宙不介意這些學生使用任何手段，那怕是竊取汪思宙的最新實驗資料都可以，但是前提是要對自己的所作所為能負責，如果采取非法手段自然也得承受其後果！

        第一天的課程結束之後，廖天再一次對陳子平和張婷姚道歉，因為他的無知讓他們這一個小組陷入了困境，廖天也相信接下來這一個學期所有的課堂分組基本上都會是他們三個人一組了，畢竟不會有人想要跟會害自己退學的人在同一組，除了原本就挺他的Si黨-陳子平之外，張婷姚竟然會主動跟他們同一組而且還不是因為被排擠不得已之下才如此選擇，這讓廖天跟陳子平有些意外！

        張婷姚只是淡淡的說，「我看他們那些人不順眼！而且我也想知道你們到底有什麼本事，特別是你-陳子平！」

        「對了！子平我剛剛看到那個討厭的莫天樞他們纏著吳助教問東問西的！之後每個人都笑容滿面好像得到不少有用訊息！要不我們也去問問看！」

        相對於一副激動樣貌的廖天，陳子平的表現反而太過平靜，只見陳子平淡淡的說：「那些消息我們用不上！」

        「那子平我們要怎麼辦！」

        「你靜一靜好不好！你這麼吵陳子平他怎麼想辦法！」開口的正是張婷姚！

        其實對於怎麼完成這一個課題陳子平至少有三個辦法，第一就是重復使用【分解】與【機械動力學】這兩個技能來提升零件品質與動力效能，雖然一次最多提升5％，但是在多次反覆C作之下要達到50％也不是問題，但是如今張婷姚加入他這一組這個辦法只好作罷！

        第二個方法就簡單多了，只要使用【圖紙改造優化】就可以提升50％的品質，如果還不夠再加上【機械動力學?改】就可以輕松達成目標，但是由於所剩下的經驗值也不多了，所以這一個方法陳子平先放在最後不得以才使用！

        第三個方法就屬於b較實打實做的部分，那就是從技術的根本面入手，不依循汪思宙的實驗數據從頭開始一步一步重新去改造這一項技術，對於陳子平而言這才是真正能提昇自己的方式，雖然他有系統輔助但是他并不希望因為系統而迷失自己，陳子平也相信只有讓自己變的更強大系統才能發揮出最大效用，所有的一切都需要建立於自身強大的基礎之上，當自己夠強大了經過系統的加成放大才會讓自己立於不敗之地！

        「我先說說自己的想法，你們思考看看再決定要不要跟著我一起做！」

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