只是生意做大之后，周衛國就過河拆橋，讓顧時初回歸家庭，當家庭主婦去了。

        李丹陽并不清楚這些內情，還以為周家的生意是周衛國開的頭呢。可惜她想錯了，周衛國根本沒有這個魄力，她想指望周衛國發家致富，看來注定是要失望了。

        而且不但周家的生意八字沒一撇，就連她以為注定會有大出息的四個繼子女，也似乎一點都沒有“有出息”的跡象，因為周建鴻并不愛學習，經常逃課，不做作業、違反紀律是常事，成績自然很差，他還開了個壞頭，帶著下面的三個弟弟妹妹都不愛學習了，幾兄妹一起逃課去玩，學習一塌糊涂，還不服管教，是令人頭疼的壞學生。

        李丹陽完全沒想到他們會是這樣的，她還以為他們從小就認真好學才有出息，可惜她這輩子看到的完全不一樣，他們連小學的成績都一塌糊涂，以后初中、高中的成績又能好到哪里去？大學那是肯定考不上了……

        可是考不上大學，那周建鴻還能當首富嗎？周建英還能當醫學專家嗎？周建展還能當科學家嗎？周建芳還能當大明星嗎？

        李丹陽意識到這四兄妹“長歪”了之后，簡直如同五雷轟頂，險些令她精神崩潰，讓她再次懷疑自己的記憶。

        但她已經沒有后悔的余地了，只能咬著牙督促繼子女努力上進，盯著他們的學習，可惜她之前完全是以討好的姿態對待繼子女的，這就養大了他們的脾氣，于是她稍微一管教，就引起了他們的強烈反彈，反倒讓他們更加叛逆，變本加厲地逃學、弄巧成拙。

        要培養一個孩子成才，家庭教育和學校教育都是缺一不可的，兩者相輔相成，但周家的家庭教育糟糕至極，周母極度寵愛四個孩子，李丹陽之前是不敢管教，如今是想管教也管教不了了，周衛國一個月都沒幾天能回家，根本沒時間和精力教育孩子，因此，周建鴻他們幾乎是由著他們的性子來成長的。

        沒有家人管教和約束他們，他們自己也沒有自律的能力，便一路放縱下去，把學習拋到腦后了。

        逃學便伴隨著不服從師長管教，于是這學校教育也沒有什么用。

        這樣的情況下，周建鴻他們想要成才，那比登天還難。

        內容未完，下一頁繼續閱讀