而謝朝做題飛快，讀書也快，翻頁翻的也像飛一樣。

        言楚強(qiáng)忍著聽了十多堂課后，感覺和謝朝做同桌亞歷山大，所以他又開始滿教室飄，看其他同學(xué)做的筆記，蹭其他同學(xué)的筆記看，總算蹭明白一些。

        不過，他也就是飄了三節(jié)課，第四天的時候，他忽然發(fā)現(xiàn)小謝朝開始寫課堂筆記了！

        還一筆一劃寫的工工整整，讓言楚手腕上的翻譯器很輕松就翻譯過來。不像其他同學(xué)寫的那么潦草，像鬼畫符似的，翻譯器都翻譯得磕磕絆絆的。

        言楚當(dāng)時不知道小謝朝平時是否有記筆記的習(xí)慣，但當(dāng)時他一見就如獲至寶是真的，自然就重新做回小謝朝的同桌。

        言楚一開始跟著小謝朝的時候，這孩子到家從來不學(xué)習(xí)，最喜歡擺弄的是那些娃娃，和娃娃學(xué)表情。

        但從他開始記筆記以后，他回家也會把各科的筆記和課本再復(fù)習(xí)一遍，小嘴里還嘟嘟囔囔的，自言自語那些解題步驟等等。

        言楚自然也不想錯過這個機(jī)會，干脆就站在小謝朝背后看，跟著復(fù)習(xí)。

        而且謝朝還有個好習(xí)慣，他復(fù)習(xí)完之后，也不會把筆記收起來，而是就在那里敞開著，散了一屋子。

        言楚如果哪課還不太明白，還可以去相應(yīng)課程的筆記本那里復(fù)習(xí)，簡直不要太爽。

        這樣一來，言楚的學(xué)習(xí)能力直線上升，從開始跟上課程到?jīng)_到前五名，謝朝愛記筆記的習(xí)慣功不可沒！

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