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        經過第一堂課的模擬訓練，我意識到未來學院的課程遠b想像中艱難。這里的每一位學生都像是經過JiNg挑細選的JiNg英，他們的計算速度、邏輯分析能力甚至對時間序列的理解，都遠超現代的標準。

        但我沒有時間去驚嘆，因為真正的考驗才剛剛開始。

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        第二階段：時間線分歧與修正

        「在這個測驗中，你們將被分成小組，模擬未來社會的時間線變動，并嘗試找出最優解?！估蠋煹穆曇粢琅f機械而冷漠，「失敗者將無法進入下一階段。」

        「最優解？」張哲低聲問，「這是要我們推演未來？」

        「不，只是讓我們理解時間線的變動如何影響結果，」我盯著螢幕上的數據流，「但這對我們來說，反而是個機會……」

        我有一個大膽的想法——如果我們能從這些推演中學習，或許能找出封鎖地球科技的關鍵時間點。

        但當我準備開始時，一個熟悉的聲音傳來。

        「沒想到你們也來了?！?br>
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