「嗯……可能是我最近b較努力吧？」

        「如果只是努力，就能在短短幾周內(nèi)掌握大學(xué)生程度的數(shù)學(xué)理論，甚至能解讀未來(lái)的科技資料，那我們這個(gè)教育T系，恐怕早就該改變了?！?br>
        我沉默了。

        陳老師嘆了口氣，語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅：「你是不是……在現(xiàn)代使用了來(lái)自未來(lái)的知識(shí)？」

        這句話，讓我猛然抬起頭。

        「……」

        我無(wú)法否認(rèn)，因?yàn)檫@已經(jīng)不是單純的猜測(cè)，而是事實(shí)。

        但這麼做，真的對(duì)嗎？我在影響這個(gè)時(shí)代，而這些影響，會(huì)讓未來(lái)變得更好，還是更糟？

        ——

        這一天，看似普通的日常，卻已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)裂縫。

        而這道裂縫，正在逐步吞噬我原本的世界。

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