某天，中川的侄子要考試，請兩津幫忙補習。

        「放心，交給我這個天才！」

        「這道數學題怎麼解？」小孩問。

        「呃……這個嘛……讓我們換個思維方式——這真的需要解嗎？」

        「那歷史題呢？」

        「歷史是用來創造的，不是用來記住的！」

        補習開始不到五分鐘，小孩已經露出迷惘的臉。

        「這位叔叔……你真的會嗎？」

        「哼，小朋友，學問不是照本宣科！這叫做——發散X思考！來，舉個例子，假設你有一百日圓，要買三根魚板和一杯可樂……你會怎麼辦？」

        「可是題目是德川家康的改革耶。」

        兩津頓時一愣：「……那你先畫一條年表，我去幫你泡茶，冷靜一下。」

        結果，麗子一進門，就看到小孩一臉絕望地趴在桌上，而兩津正努力把三種口味的茶包疊成金字塔。

        「我受不了了！」小孩大叫，「可以換老師嗎！？」

        麗子忍笑忍得嘴角都cH0U動，最後只好親自坐下：「好了好了，我來教。你去旁邊乖乖泡茶，別再胡說八道了。」

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