「你有天大的委屈，難道不應該通過學校的正常途徑向學校反應嗎？」
「目無法紀，你不知道槍打出頭鳥嗎？你現在是在長壽這個小地方，大家平時都是熟人，甚至不少沾親帶故，將來出社會，再犯這麼大的錯，誰跟你講情面，誰能保住你？」
「年輕人只讀點書，不懂社會，不知道社會的殘酷，只有理想，行不通的，生活不是書本中的那麼簡單，更不是數學書中的那麼一是一、二是二，有些道理，書本上不好寫，課堂上不好講，學校里不好教，要自己悟出來?！?br>
「你們政治課上講的辯證唯物主義，不就是講變通，識時務嗎？」
「有些東西，心里想想就可以了，非得要表現出來嗎？你才幾歲，我們這些老師，多少歲，你想到的，那些不是我們沒想到的？我們多活這麼多年，懂的道理b你少？」
「本事再大的人，能和社會大環境對抗嗎？現在學校、家長教育你，如果不改，將來社會會教育你。最多到30歲，都會碰得頭破血流，再幡然醒悟，但多數都晚了?！?br>
整個過程中，山豐表現出一定的魯迅筆下的「臺州式的y氣」，堅持認為活動組織者也存在一定的失誤。心里堅持認為，不要把中國自古以來的風氣視為全世界的普適標準，中國如果要進步，這些風氣的改變也是其中一部分。進入高三，在學校的幫助下，作為班級里的最後一批團員，山豐加入了共青團。
山豐一直記得他們那些「擲地有聲」的話，山豐一直也想證明人生可以做到簡單而真實，可以堅持一種更接近理想里的君子高潔之風。這也是山豐寫個人傳記的初衷之一。山豐年輕時，雖然堅持自己的童心童真而生活，但是也時常忐忑，不知道這條路是不是確實可以走下去，不知道是否有人堅持到底，沒有如山豐老師所言「向社會屈服」，山豐讀了很多傳記，也沒有看到這樣的人生記錄，今天山豐把自己的故事寫出來，想讓世界知道，讓那些曾經和山豐一樣忐忑的年輕人知道，有人曾經這麼堅持過，而且能夠堅持到底，能夠得到理想狀態下的生活模式。山豐也相信，持這種簡單真實生活態度的人越多，整個社會會更美好，最終惠及每個人，反向再驅動這樣的人越來越多。
長壽中學在當地具有崇高的地位，可以稱為長壽的最高學府，雖然長壽還有一個稱為「長壽師范學?！沟闹袑＃蠢砀哽吨袑W，但是，由於長壽中學是四川的第一批重點中學，在全川享有一定盛譽，每年都有學子進入北大清華這樣級別大學，而「長師」學生品質和畢業生的出路并不太好，自然全縣人民視「長中」為最高學府，縣里有什麼重大活動，需要文人墨客揮毫作賦，也往往來請長壽中學的老師。下面這幾位是當時中學里大名鼎鼎，但沒有給教過山豐的老師：羅滄?；瘜W，發現和栽培余紅的老師、沈孝田歷史，容易被學生誤叫為沈教條、郭祿光數學，山豐當時見他，如見到陳景潤、溫老師郭祿光夫人，數學、h河澄物理，擔任山豐弟的班主任、鄭莊數學，擔任山豐姐的班主任，山豐姐經常回來講他講給全班的悄悄話、陳儒君語文、殷鍾岷語文，書法大家、辭賦大家，縣里的壽星廣場，還有山豐爸單位的紀念碑等許多地方都有他的墨寶，山豐在學校里常常碰到他們，覺得他們都氣度不凡，名字也那麼儒雅有韻味，完全符合心目中大學者的形象，令山豐肅然起敬，本來和同學在玩笑中，也會自覺安靜下來，待他們微笑走過，才恢復嬉鬧。直到現在，山豐去過了北大、哈佛，也長期在復旦工作，這些年來見過的教授已經很多很多了，知名學者也不少了，可依然還是覺得在「初入學界」的「長中」見到的那些老師，最給山豐學者的風范和景仰。
不過總的來說，山豐感覺隨著年歲增長，對老師好像越來越挑剔，與老師好像也越來越疏離，小學，有特別喜歡的數學老師，而且，任何課堂上，只要老師提問，都要力爭自己是第一個舉手，第一個搶答，山豐還記得好幾次，手高高地舉起來，還嫌不夠，就踩到凳子上，還覺得無法引起老師注意，後來踩到桌子上。初中，語文老師和數學老師，山豐都很喜歡，尤其語文老師的板書，不聽，就這麼看著，也是一種難得的享受。而對一些b較輕松的課程，所謂的「副科」，就總是在下面「接嘴」，就是不等老師講完後半句，用自己的話把它說完，有時T現自己高明，讓同學們知道山豐知道老師要說什麼，有時故意扭曲老師的意思，帶來出其不意的效果，引起全班哄堂大笑。記得那時好多同學，都在下面接嘴，互相b賽看誰接得最巧妙，最有喜劇效果。山豐自我感覺，「接嘴」也是班里最強的，獲得的笑聲最多。到了高中，山豐坐在下面，默默地挑剔每一個老師，好像沒有一個特別喜歡、特別佩服的老師，總的感覺是這些老師對問題的思考都不夠深。有些課，乾脆做自己的事，看自己的書。進入北大，好像延續了高中的情況。這也許是青春期的叛逆，也許是一種覺醒，隨著自己知識和閱歷的豐富，不再輕易佩服他人，包括前輩、長者。現在，山豐自己當了這麼多年的老師，估計也慢慢變成一個不被學生喜歡和佩服的老師，要做到優秀，談何容易，看來山豐當年有些苛求老師們了。
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