縣教委數(shù)學(xué)命題小組辦公室。

        命題小組組長(zhǎng)現(xiàn)在臉上無光，剛被領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備了兩句。

        領(lǐng)導(dǎo)的原話是：“你看看你們出的題，拿去高中生答，都不敢保證個(gè)個(gè)考及格，一次摸底考試而已，是要把同學(xué)們的升學(xué)信念給磨滅了嗎？”

        不可否認(rèn)，各個(gè)中學(xué)的學(xué)生和老師怨聲載道，太難了，這套題不適合拿來初三學(xué)生做。

        當(dāng)然，他已經(jīng)被無數(shù)學(xué)生在心里罵了一個(gè)遍，除開蘇偉，蘇偉感覺良好，只是時(shí)間不夠，最后一道題來不及答完。

        出題老師很無奈，學(xué)生答不上來是他的錯(cuò)嗎？他是嚴(yán)格圍繞初中知識(shí)點(diǎn)來出題的，只是計(jì)算量稍微有一點(diǎn)大而已嘛。

        經(jīng)歷過84年高考的他覺得這種還難還適宜嘛，要知道他們那一年高考數(shù)學(xué)才能算是真正的難，難出天際，全國平均分只有26分。

        這套題怎么算難呢？他一直堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，只是計(jì)算量大一點(diǎn)。

        走馬中學(xué)和郁山中學(xué)的老師交換閱卷。

        閱卷老師倒是輕松，一張卷子下來不超過兩分鐘，后面大題要么空著沒落筆，看都不用看，要么寫的一塌糊涂，基本公式邏輯都沒有，直接一把大叉。

        工作輕松，但心情郁悶啊，那個(gè)老師愿意批改這種試卷。

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