「這封信是肖老師托付我交給你的，還有這一些……」男子從他的辦公桌下方拿出了一大箱放置於紙箱里的各種物品，里面還堆疊得整齊，至少施天羽還能看出里面放了些什麼。

  好幾本書(shū)，都是施天羽Ai看的耽美。幾個(gè)可Ai的玩偶，是平時(shí)肖梧哀上課的道具，有小白兔、小狐貍、烏gUi爺爺、還有幾個(gè)長(zhǎng)的俊俏的人偶，不過(guò)卻無(wú)法認(rèn)出其X別為何，這也是肖梧哀選擇這兩個(gè)人偶的原因。

  還記得肖梧哀每次在上課文時(shí)，都會(huì)使用這些玩偶，將故事演繹得更加深動(dòng)，而同學(xué)們自然也x1收得b較快。

  當(dāng)然，這是其中一個(gè)原因讓高三五班的同學(xué)們喜歡國(guó)文課，肖梧哀并不如其他科目的老師，會(huì)勉強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)國(guó)文，他更不認(rèn)為「分?jǐn)?shù)高低」就等於「對(duì)這個(gè)科目的熱情」。他反而是支持我們?nèi)プ非笞约旱腁i好，若真的想要提高國(guó)文成績(jī)，他也不亦樂(lè)乎，他會(huì)按照每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，去調(diào)整他的教學(xué)模式，完全客制化。

  「這些東西全部都給我嗎？」施天羽不禁有些驚訝，不知道該是欣喜還是欣慰，至少這位曾經(jīng)和自己算是親密的老師，還惦記著自己。

  傅殞奇將兩手將這沉甸甸的紙箱交付給眼前的nV學(xué)生，而當(dāng)然，nV學(xué)生也順勢(shì)接手。男子卻有些頓住，并沒(méi)有馬上將紙箱松開(kāi)，而是抓得更緊。等到nV子快要觸碰到男子的一瞬之間，傅殞奇才輕咳幾聲，緩緩說(shuō)道。

  「我還是幫你拿上去吧！你拿著這封信就好，免得待會(huì)又遭你的班導(dǎo)師挨罵了。」男子的眼睛瞇成一直線，嘴角的上揚(yáng)不自覺(jué)透露出他那原本想要隱瞞的真實(shí)X情。

  帶些寵溺，卻不失禮貌的拍了拍nV子的手臂側(cè)旁，示意對(duì)方先回教室，自己也跟隨著nV子的腳步，一同回到教室，傅殞奇才得以安心。