“我，我也沒有見過你。我是剛轉學過來的，你對我不熟也是自然。”莫軒宇就不顧及一下自己是有些故事的人，說謊的時候還能保持迷人的微笑。

        “你是轉學過來的？那轉到哪個班級了？”女同學那可是火眼晶晶，怎么可能看不出來這個同學在說謊，一個才上中學的男生就長到一米八的身高，知道這是什么概念？全校的男女生都會注意到的畸形發育男。

        “我，我是初二班的。”莫軒宇今天運氣實在不佳，看到女生對自己看了又看，擔心她不相信自己又補充了一句。這下子徹底完蛋，初二年級的同學，女生最熟悉了。她就是初二年級組過來的人，怎么可能不認識這個畸形發育男。

        莫軒宇乖乖跟著女同學到了學校老師的辦公室，教導主任的辦公室。然后，女同學享受完一臉嚴肅的教導主任的夸贊之后離開了，把戰利品留給教導主任慢慢享受。

        “老師，別趕我出去，我知道我錯了，我是有苦衷的。”在這樣嚴厲的主任面前裝出對他的敬畏是自己的求生之道，莫軒宇明白這一點。

        果然教導主任中招了，給莫軒宇一個解釋的機會。于是，莫軒宇就把自己此行的目的說了出來。他在故事里把自己塑造成一個同情自己家教老師的學生，然后好心要報答蘭雅荷，所以，跑這么遠來尋求幫助。

        “你說的蘭雅荷同學，我有印象。我就說她是一個有出息的孩子，能考上流雅那樣的名校。”教導主任嚴肅的臉都笑開花了，這所學校還能培養出那樣優秀的學生，是學校的榮耀，也是自己辛苦付出的榮耀，他當然特別高興。

        教導主任一高興話就多了，莫軒宇想起來問的，或者他沒有提及的，教導主任都說到了，想到什么就說什么。到了最后，教導主任還把當年教過蘭雅荷的任課老師都叫過來，讓他們也來說說蘭雅荷同學的事情。

        “那個孩子是個好孩子，都是大人造的孽。”

        “我教她的時候，全校年級第一名都是她的。后來去了那個垃圾班，我都替她可惜。”

        “不過，她來了我們班也好，后來我們班的情況不也慢慢變好，垃圾班變成好班級了。”每一個老師都把自己當年知道的事情說了一遍。

        “有人說蘭雅荷是小，太妹，和學校里的小混混混在一起。”莫軒宇聽到最后，感覺他們都故意忽視蘭雅荷當小，太妹的事情。莫軒宇急了，不能讓自己這一次一無所獲就回去。

        果然莫軒宇的問題一拋出來，剛才還熱烈討論的聲音瞬間就沒了，老師們都沉默了。這說明莫軒宇問到了事情的關鍵所在，老師們不能隨便說那件事情。

        “主任，我們先走了，一會要上課。”

        “我也有事要走了，我到辦公室輔導學生作業。”老師們一個接一個找借口離開了，教導主任也默許他們的離開。

        “肯定是有難言之隱，否則，他們有必要這樣嗎？剛才不是還說得好好的？”莫軒宇更加肯定自己的判斷。

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