“陳程，你覺得江扶月是對(duì)的？”徐涇有些意外。

        男生還保持著舉手的姿勢，聞言，想了想，而后慎重點(diǎn)頭。

        他才高一，這學(xué)期剛進(jìn)的這個(gè)班，跟其他人都不太熟，孤零零地坐在前排，也沒個(gè)同桌，加之平時(shí)話少，不主動(dòng)和人交往，在班里屬于最沒存在感的那類。

        就連徐涇也是頓了好幾秒才想起他的名字。

        “為什么？”徐涇第一次正眼打量這個(gè)比同齡人矮了不少，大多時(shí)候都習(xí)慣保持沉默的男生，追問，“你為什么覺得她對(duì)？”

        陳程站起來，周圍的注視令他愈發(fā)緊張，“因、為順著江同學(xué)的思路看下來，我沒有發(fā)現(xiàn)邏輯上的錯(cuò)誤。”

        “哦？”徐涇不動(dòng)聲色，“那照你這么說凌軒的證明步驟有邏輯上的錯(cuò)誤？”

        “有的?！标惓厅c(diǎn)頭，這次他果斷很多。

        “說說看?！?br>
        “在第五步，他用了單位圓上一點(diǎn)使不等式小于等于4分之n平方，且常數(shù)最佳定理，但4分之n平方是這道題要證明的結(jié)論，在證明過程中就已經(jīng)被默認(rèn)正確了，這、不符合邏輯?！?br>
        徐涇沒曾想一道證明題竟然炸出兩顆好苗子，他滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你坐下吧?！?br>
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