而第三天排練完終于能把整個樂曲順暢的走一遍之后，常岳、吳凡、羅凱就連端木林莎都屬于懵逼狀態(tài)，這樣吊炸天的音樂居然能有幸被他們演奏，而且這還是程曉羽的作品首次演出，每個參與排練的一年級生此刻都沒有了后悔，覺得這是這是長這么大做過的最正確的決定。

        就連高年級精英們都覺得不可思議，當(dāng)由程曉羽掌控節(jié)奏之后，整個曲子給人的感覺都不同了，大氣肅穆，尤其是第二樂章，高/潮如排山倒海一般涌過來，讓每個演奏的人都感覺心潮澎湃，一浪接著一浪，這是他們進(jìn)入音樂學(xué)院交響樂團(tuán)以來，演奏以來最酣暢淋漓的一次。而這種演奏效果并不是大多很枯燥的古典交響都能達(dá)到的。

        其實這兩天不是排練不順利，樂團(tuán)演奏員們私底下不是沒有非議，但礙于施川楊的面子沒有說出來而已，這樣下去上臺演出也只會是一團(tuán)糟，這讓這些精英們也倍感焦躁，但做為演奏員卻是無能為力的，他們目前只有管好自己的水平。但此時此刻這種壓抑的心情卻得到了釋放，配合著樂曲更讓人覺得音樂和生命的美好。

        每個人都用難以置信的眼光看著程曉羽，在排練結(jié)束之后所有的演奏員在排練室里跺起了腳，這也是對指揮表示尊敬，而請求返場的表示。

        大一新生也不知道高年級的搞什么鬼，程曉羽則彎腰鞠躬致謝，雖然他不是指揮卻完全擔(dān)負(fù)起了指揮的責(zé)任，他用實力證明了自己，受到尊敬也是理所當(dāng)然的。

        施川楊在排練結(jié)束后拉住程曉羽對他誠懇的說道“你該進(jìn)作曲系的，你不進(jìn)作曲系是整個華夏的損失。鋼琴表演家太多了，可華夏知名的作曲家卻沒幾個，你應(yīng)該慎重考慮下轉(zhuǎn)系了。”

        其實施川楊心里百感交集。還有重點(diǎn)沒有說出來，他不知道他的老師在聆聽了這場演奏之后會作何感想。看著這個十八歲的稚嫩少年又覺得上天實在不夠公平。

        為什么施川楊如此的激動？之前排練沒有完全演繹出這三部風(fēng)格完全不同的作品的時候，施川楊并不能感受到三首作品是多么的優(yōu)秀，今天效果剛一出來，他就被震撼到了。

        第一天看總譜，程曉羽并沒有標(biāo)注出來三首樂曲的性質(zhì)，而今天他完全聽出來了。

        程曉羽的《樂之光》的三個章節(jié)，第一首是鋼琴協(xié)奏曲，第二首是現(xiàn)代交響其實也可以算成爵士鼓協(xié)奏曲。而第三首是小提琴協(xié)奏曲。

        普通人當(dāng)然覺得這看上去沒什么啊！但專業(yè)人士一看就知道這是多么的牛b。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀