趙琨私下練習許多天，仍然不能完美地模仿發音。好在小孩子吐字不清晰，偶爾聽不懂人話、詞不達意、走音跑調，也沒人會多心。頂多認為他腦子不太好使。

        而且王博士上課喜歡照本宣科，直接讀一遍原文就完事了，根本不講解含義。一堂課干巴巴地“念經”一個時辰，也就是兩小時。

        將近兩小時一直處在如聽天書的狀態，誰能不瞌睡？

        趙琨也曾挑燈夜讀，然而……

        “臣強于主奸可論比毆主……”——秦《法律問答》。

        趙琨抓狂：什么玩意？

        寫在沉甸甸的竹簡上，拿久了胳膊都酸。這種十分質樸的手抄本，文字需要豎著讀，篆書，先秦文言文的難度，懂得人都懂，關鍵是整篇找不到一個標點符號?？淳昧?，搖曳的燈火晃得人眼睛難受。

        這個時代所有的書，都沒有標點。文字居然還沒統一，一個“安”字，燕國、齊國各有兩種寫法，三晉有四種寫法。一個“馬”字，七國一共有二十多種寫法……

        對穿越人士一點也不友好！萬幸七國的文字都源于西周的金文，盡管有一部分“異形”演化，但是“兄弟姐妹”之間勉強可以相認。當然也有認不了的時候，據說秦始皇一統江山以后，他的詔書發到桂林，當地沒人能看懂，所以李斯提議統一文字。

        突然變文盲，趙琨有點慌。

        他雖然算不上那種十項全能、樣樣拔尖的超級學霸，但他是個成績還行的校霸。

        小時候愛逃學，成績只是一般般，打架1v5完勝。班主任管過他一回，當著全班同學的面將他罵得狗血淋頭。于是他叛逆了，又多曠一節課，把班主任的車胎全扎漏了。從此沒有老師管他。家長經常去籃球場、網吧之類的地方逮他，罵過也下狠手打過，甚至斷零花錢，都沒能讓他改過自新。直到初二那年，他遇見一位很特別的數學老師，對方堅信他是有天賦的，輔導他參加數學競賽。

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