“把這些分分。”姜鶴幾個(gè)人對(duì)應(yīng)的年級(jí)科目教學(xué)進(jìn)展往前一推，“各找各的備課吧。”

        虞蘇時(shí)拿走五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)展和老校長(zhǎng)的英語(yǔ)科目教案，和谷雨另外找了張桌子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        五人里他和谷雨選擇了教英語(yǔ)，他教五年級(jí)，谷雨選的是三年級(jí)，姜鶴教四年級(jí)語(yǔ)文，姜唐跟夏天分別選的四年級(jí)和三年級(jí)數(shù)學(xué)。

        分了科目小組可以交流著備課，中午一群人在姜鶴家吃飯，吃完飯各自都還有自己的事情要忙活，科目小組和實(shí)際生活在一起的群體又不一樣，姜鶴只好把數(shù)英兩科的教案都復(fù)印了一份，爭(zhēng)取一人一份參考資料。

        送走幾人前，姜鶴又補(bǔ)充一句，“課備好后可以練習(xí)著講講，別周一上了講臺(tái)露怯，實(shí)在不知道該怎么講課的話就去網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，字母站上一搜肯定都有視頻教學(xué)課。”

        于是當(dāng)日一整個(gè)下午，虞蘇時(shí)都在學(xué)習(xí)如何“上課”。

        還沒(méi)開(kāi)始正式授課呢，他就已經(jīng)開(kāi)始緊張了，而且竟然是比他第一次上臺(tái)表演還要緊張。

        傍晚姜鶴從白茶種植園回來(lái)的時(shí)候虞蘇時(shí)盤(pán)腿坐在沙發(fā)上還在看課，料想對(duì)方是第一次以老師的身份站在一群孩子面前，緊張是不可避免的，姜鶴走過(guò)去從身后輕輕扣了扣虞蘇時(shí)的電腦屏幕，“看了一個(gè)下午？”

        虞蘇時(shí)眨了眨干澀的眼睛，緩慢轉(zhuǎn)頭時(shí)沒(méi)忍住打了一個(gè)哈欠。

        “嗯，熟能生巧，看多了說(shuō)不定就會(huì)了。”他把電腦放到沙發(fā)上揉了揉太陽(yáng)穴。

        “實(shí)踐才能出真知。”姜鶴笑道：“虞老師看這么多遍不如實(shí)操一次。”

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