以她的了解，周向野他們班的同學，成績應該全都排在全校五百名后面。此時距離期中還有兩個月，短短兩個月時間提升到全校一百，對于基礎差的學生來說，簡直天方夜譚。

        沒想到周向野想都沒想，就爽快答應：“行。”

        小喻奕心想，你還挺自信。

        她倒是要看看，他到時候能夠考成什么樣子。

        從這之后，小喻奕就成了周向野的輔導老師。

        起初，小喻奕覺得周向野這個人頂多三分鐘熱情，沒想到她布置下去的作業他都很認真的完成了，更讓人意外的是，正確率還特別高，除了英語這種需要積累的有點兒不堪入目。

        他甚至還會主動詢問小喻奕一些題目的解答。他真的很聰明，小喻奕有時候只要說一個點，他就能很快明白過來，甚至還能以一巨三，寫出一些小喻奕都沒想到的解題思路。

        當然，小喻奕不知道的是，周向野每天回家都要獨自學習到很晚很晚，新買的輔導書早就被他翻爛了。

        他試圖追上她的腳步。

        所以，小喻奕有時候反而可以在教他時學到一點新的知識。這也讓小喻奕越發投入。

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