短暫的休息后，第二節班會課很快來臨。蘇莎沒再將注意力放在程晚寧身上，而是對著提前做好的PPT講起了未來的學習規劃。

        “我發現許多人明明下了很多功夫，成績也提升了，卻依舊對自己的進步不滿意，不知道往哪個方向努力。我建議你們定個計劃，等將來回過頭看自己有沒有完成……”

        針對這次考試，蘇莎總結了一番整T情況，然后給每個人發放了一張表格。

        “在紙上寫下自己的目標和理想大學，最后記得把名字寫上，我等會來收。”

        蘇莎收上去的目的，是想等畢業時再返還給大家。那時候的少男少nV都已經成熟，回顧自己過去的理想，有遺憾也有圓滿。

        拿到表格，許多人第一時間開始動筆，洋洋灑灑地寫了一篇小作文，宣泄自己的豪言壯志。

        程晚寧則關掉桌面下偷偷運行的手機，對著白紙陷入久久的沉思。

        她之所以不在乎成績，是因為有了另一條路的規劃。假如在成年之前沒能通過電競試訓，她必須準備一個備選方案，作為日后努力的方向。

        蘇莎沒說不可以討論，程晚寧偷偷回過頭，掃了眼后座的表格。

        菲雅還沒開始動筆，顯然是在思考與她一樣的問題。

        “又在思考上清華還是上劍橋嗎？”

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