李承君，母親是一名教職員，自幼對李承君要求便高，密切的掌控他成績的起落，學校中的同事會b較，她教的學生，不是醫學院，便是頂尖份子，料想，若是自己兒子不成器，指不定要如何在背地里嘲笑他了。

        李父，家中成員排行第三，孩子眾多，是一名業務銷售，在出眾的兄弟姐妹之中，偏偏自己是個最不成材的，受忽視便罷，每次逢年過節，總是夸耀其他人，自己，總是成為反面例子，因此，父母兩人對孩子的教育，自然是越加嚴苛。

        家中環境不斷貶低李父的自尊，再加上了業務壓力，李父在李承君高一時，患上了憂郁癥。

        高二的李承君，成績并不起眼，一心撲騰在社團上，玩樂團，彈吉他，甚至一心想要走此方面。

        親戚朋友會笑，會問未來志向，卻總是問不到興趣。

        種種壓力之下，李父憂郁癥不斷加重。

        盡管有按時吃藥，勉強維持正常生活，卻總是影響了李承君。

        高二，分組後，他在父母的b迫下，漸漸退出了社團，閑置的吉他，只有偶爾才會拾起。

        迎新那日，正好是他許久未碰吉他，有機會又再次彈奏，還恰好的被許知穗給遇見。

        沒有人察覺到他的心理狀態，如果不是許知穗，他大概，也患上了憂郁癥。

        如何讓一個傷痕累累的人，再次燃起生活的慾望，黑夜和滿是泥濘的滂沱大雨，終將撥云見日，那需要的，是一顆太yAn。

        那顆太yAn，趕走了烏云，趕走了長夜漫漫，烘乾了滿是淚痕的路面，順便，替人撐起了一把傘。

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