如何才能做到呢？要說(shuō)自己趕巧了也不是，這蔣正明顯受自己影響，而吳方則是受自己和蔣正的影響，因?yàn)槭Y正讓他看到了一個(gè)不同的自己……受其他人影響！

        劉易忽然眼睛一亮，要是這能成為一個(gè)鏈條該多好，吳方作為老師，恐怕也會(huì)將自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)傳遞下去，不止這些，還有他覺(jué)得最好的，真正有效的力量來(lái)源！

        劉易就是那力量來(lái)源，而只需教師去傳遞，并需要更多能傳遞的人！

        這就需要自我的傳播能力，劉易自認(rèn)現(xiàn)在的社交能力在鍛煉與發(fā)展中開始增長(zhǎng)了，所以能做到啟智，若是其他人也能如自己一般，傳播這種思想那應(yīng)該是大大的有利啊！

        他已經(jīng)想好了，恐怕又得勞煩皇帝陛下了。

        “好了，回去吧，這一趟不白來(lái)，哈哈。”劉易開心的笑起，這讓那些學(xué)生和老師，以及周清靈等人很納悶，劉易怎么這么高興？

        不過(guò)沒(méi)人去關(guān)心這些了，很多人都想著回去，剛剛才受了驚嚇，要回去好好補(bǔ)補(bǔ)精神才行。

        而周清靈玩夠了，也不想待在這個(gè)地方了，其他人也都隨劉易的指示而走。

        劉易將塞巴斯蒂安叫了過(guò)來(lái)。

        “塞巴斯，你先回去找你的夏爾少爺吧，想來(lái)你也想他了吧？”劉易說(shuō)著壞笑起來(lái)，竟沖著他微微擠了擠眼睛。

        塞巴斯蒂安含笑：“能為您服務(wù)是我的榮幸，遵從您的命令。”

        劉易意識(shí)溝通系統(tǒng)讓英雄返回，塞巴斯蒂安的身影漸漸變淡消失。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀