人們對于未知的事物總會感到疑惑甚至畏懼，這是不可否認的普遍心理。解決的辦法相對簡單一些，那就是讓他們多了解一下外面的世界，熟悉他們以前不熟悉的事物。

        具體到實踐，李老師想到了一個她自認為比較好的辦法，那就是創辦一個圖書角，提供一些能讓學生們開拓眼界的物。這就是圖書角的由來。

        李老師覺得既然連牛小強這個傻子都能通過《故事會》增長思維能力，其他的學生就更不在話下了。

        看看小強同學，人家雖然腦子不好使，但是看了老師提供的課外讀物后，思維能力明顯有所提高嘛，他都知道質疑老師了，說起話來也不像以前那么結巴了呢。

        ——對了，牛小強說話怎么不結巴了啊？難道這些課外讀物真的這么厲害？不僅能開拓思維，還能治療結巴的毛病？

        牛小強看著笑面如花的李老師，腦海中不由閃過了這樣一個念頭：李老師真漂亮呢。

        “小強同學，老師對于你的改變感到很滿意、很欣慰！為了讓你繼續朝好的方向轉變，老師決定給你布置一項很特別的暑假作業。”

        牛小強好奇道：“什么很特別的暑假作業啊？”

        李老師拉開辦公桌最下面的一個抽屜，從里面拿出一個蛇皮袋，隨后站起身，笑盈盈的拉著牛小強往教室走去：“這不是馬上就要放暑假了嗎，老師想把圖書角的課外讀物讓你帶回去，趁著有暑假期間你要多看多學，這樣一來你的腦子——你肯定會取得長足進步的。”

        牛小強有點傻眼，他還想趁著放暑假的時候好好學習一下高年級的知識，為自己去方東平那里上課打好基礎，哪里有時間看什么課外讀物啊？

        可是看見情緒高昂的李老師，牛小強又不好意思拒絕，他只能硬著頭皮跟上李老師輕快的步伐。

        班上的學生一看李老師拽著牛小強回來，手里還拿著個蛇皮袋，不由都露出了疑惑的神色。

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