學生以最快的速度跑到了樓下，攔住了好幾位準備返回宿舍的同學：“各位同學，我是文學系的馬修，不知你們當中有沒有就讀于計算機系的？”

        被馬修攔住的幾個學生面面相覷了一陣，隨后其中的一個開口道：“我是計算機系的，馬修同學，不知你這是要干嘛啊？”

        馬修聽到這話就像是溺水的人抓住了救命稻草一樣，他一臉激動的拉住了這位同學的胳膊，拽著人家就往計算機系的教學樓里走。一邊走他還一邊催促：“計算機系的教研室里發生了很神奇的一幕，你快點走，到了那里之后你就知道我說的是什么了！”

        這位同學被馬修挑起了好奇心，他哦了一聲，加快腳步上樓，想要見識一下馬修所說的神奇的一幕指的究竟是什么。

        其他幾位學生見狀抬頭看了看亮著燈的教研室，猶豫片刻后其中的一位開口道：“反正現在還早，咱們不如跟著一起去看看熱鬧吧。”

        他的同伴也都有此意，大家紛紛點頭答應，快步跟了上去。

        不多時，一行人就來到了教研室的窗戶外面，大家踮起腳尖朝教研室里面張望，一看之下全都跟之前的馬修一樣傻了眼。

        馬修稍等了一下，等到這幾個同學大致接受了教研室里的場面后，這才開口道：“這位同學，你說你是計算機系的，不知你能否聽懂牛小強在講些什么啊？”

        這位來自計算機系的學生啊了一聲，如夢初醒般的問道：“馬修，你剛才問我什么來著？”

        馬修只得把問題重復了一遍，最后說道：“如果想要搞清楚這到底是怎么一回事，我覺得首先要搞清楚的就是牛小強講述的內容，所以還請你仔細的聽一聽，然后告訴大家牛小強究竟在講些什么。”

        這位計算機系的學生立馬點頭，把耳朵貼在窗戶上仔細的聆聽。

        剛開始的時候他的表情顯得有些迷糊，一副聽不太懂的樣子。隨著他聽到的內容越來越多，他緊皺著的眉頭逐漸舒緩開來，雙眼中露出了震撼的表情。

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