“來(lái)吧，最后我用漢語(yǔ)把今天學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)講一遍，認(rèn)真聽細(xì)細(xì)琢磨，回去后找題練習(xí)，明天我來(lái)檢驗(yàn)成果！學(xué)好的有獎(jiǎng)勵(lì)，差的要挨罰！”

        幾個(gè)孩子連忙點(diǎn)頭。

        門外，幾個(gè)家長(zhǎng)看的是偷偷發(fā)笑，一個(gè)個(gè)捂著嘴，憋了好半天，看著孩子們都開始認(rèn)真聽課后，這才都聚集到了客廳里。

        “這小蘇老師還真是有兩把刷子呢！”

        “是啊，我們家這個(gè)平日里一聽英語(yǔ)課就頭疼！反正是沒聽他念過書，更別說(shuō)寫什么單詞了！你說(shuō)咱們也不懂，也不知道怎么輔導(dǎo)他?！?br>
        “我家這個(gè)路路啊，就是屬孫猴子的，誰(shuí)都管不?。]想到這三兩下的竟然讓小蘇老師給收拾住了！我看挺好的！你們啥意思？學(xué)不？”

        “學(xué)?。‘?dāng)然學(xué)了！”

        “咱們讓孩子一起學(xué)了？”

        “成！”

        時(shí)針指向九點(diǎn)的時(shí)候，蘇含煙準(zhǔn)時(shí)結(jié)束了課程，并且布置下了家庭作業(yè)。

        等她從房間里走出來(lái)的時(shí)候，幾個(gè)家長(zhǎng)就圍了上來(lái)。

        “小蘇老師，我們孩子也想跟著你一起學(xué)習(xí)呢！”

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