第二天上午，常微分方程開第一堂課。

        陸舟一進(jìn)教室，感覺教室里的氣氛瞬間變得有些詭異了。

        應(yīng)數(shù)一二班平時(shí)是一起上課的，這會(huì)兒兩個(gè)班的學(xué)生都坐在這里，教室被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br>
        被一雙雙眼睛這么直勾勾地盯著，陸舟心里還真有些發(fā)怵。

        更何況，這一道道視線還伴隨著小聲的議論。

        “哇，數(shù)應(yīng)一的陸舟！”

        “那個(gè)高數(shù)數(shù)分雙滿分的學(xué)神！”

        “高數(shù)數(shù)分算個(gè)屁啊，人家連教科書上的猜想都證明了！考個(gè)滿分不是輕輕松松！”

        “補(bǔ)充一句，還是研究生的教科書……”

        “哎，也別羨慕人家這么牛逼，我聽一學(xué)生會(huì)的哥們兒說(shuō)，這家伙整個(gè)暑假都沒回去。我們?cè)诖驍]啊擼的時(shí)候，這哥們兒天天在a教樓修仙刷書。”

        “原來(lái)是仙門中人……這怕是要渡劫了。”

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