“哦，既然說起這事，我就要給顧主任提個建議了。”面對顧瑋的質(zhì)疑，夏晴顯得愈發(fā)輕描淡寫，“兩星期42張卷子，平均下來，每天的三張卷子里別說同類型的題目有多少，我昨天算了下，一模一樣的題就有五道。我認(rèn)為同學(xué)們的時間都很寶貴，同樣的題反復(fù)做，只是浪費(fèi)時間！”

        顧瑋臉色發(fā)紫，他身為教導(dǎo)處主任，無論老師學(xué)生都捧著他，這還是第一次有學(xué)生敢對他提意見！

        他的大手難以控制的撐在桌上，怒吼，“學(xué)生做作業(yè)，那不是天經(jīng)地義的事？”

        “可學(xué)生做作業(yè)，最終的目的是為了提升成績。反復(fù)做無用功，浪費(fèi)了時間和精力，反倒降低了成績，這個責(zé)任，誰負(fù)？”

        夏晴字字珠璣，毫不相讓。

        “夏晴！”顧瑋牙齒都快咬碎，“你這是在說我教的不好？”

        夏晴笑笑，隨您怎么想。

        “打住打住！這偏題了！”校長眼看著針尖對麥芒，兩人恨不得都要打起來了，急忙站出來當(dāng)和事佬。

        “并沒有偏題。”夏晴瑩潤的眸看著校長，目光不偏不倚，“蘇千漓同學(xué)在數(shù)學(xué)上有非一般的天賦，從初中起，她每次的數(shù)學(xué)都只是扣幾分，她偏科偏得厲害，為了在最短時間內(nèi)提升成績，我著重給她補(bǔ)了英語和語文，這兩科提升空間巨大。另外，通過我檢查她的課本發(fā)現(xiàn)，但凡是老師講的，她都會記下來，書本上密密麻麻，確實(shí)很努力，但這種不會抓重點(diǎn)的記筆記方法相反會降低效率。”

        校長不自覺都聽入了迷，甚至還拿出桌上的小本本記錄起來。

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