雖然心里不是非常情愿，第二節(jié)語文課結(jié)束后，聶因還是走到高三12班后門，把必修三課本遞給后排同學(xué)：

        “麻煩你幫我把它放到葉棠課桌上，謝謝。”

        &生看到是他，有點意外，反應(yīng)過來后很快接下，又問一句：“你是9班的嗎？”

        聶因點頭。

        &生隨即將課桌上的一摞試卷遞給他：“這是我們班的周測試卷，你拿去發(fā)一下吧，老王說了兩個班互相批改。”

        下一節(jié)正好是數(shù)學(xué)課，聶因接過，回自己班分發(fā)下去，A4紙一張張此起彼伏往后傳遞，等他回到座位，最后一張試卷剛好被方楊傳到桌上。

        姓名那一欄，赫然寫著“葉棠”兩字。

        聶因看著她用修正帶涂改得亂七八糟的卷面，眉頭不住緊皺。

        ……

        語文課，老師一個人在講臺上自我陶醉。

        葉棠單手撐臉，饒有興致翻著手上課本，心里不住覺得好笑。

        他一個理科生，語文書上的筆記b她還多，字跡工整端正不說，還用不同顏sE的筆做了區(qū)分，頁面g凈整潔得像小姑娘似的。

        慢悠悠瀏覽過一遍，她又翻到課本扉頁，端詳起他寫下的名字。

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