上一節(jié)下課終於踏出艱難第一步的林瑄樂，直到上課，依然沉浸在與許康宇說上話的喜悅。

        「嘿嘿，幸好我有觀察到許康宇都在看合安的書，提前將合安的作品讀過，今天才能跟許康宇分析我對《美好時節(jié)》的想法。」林瑄樂在心里歡呼，先點(diǎn)燃小鞭Pa0慶祝她成功拉近與許康宇之間的距離。

        既然告白前的第一步驟已經(jīng)達(dá)成，接著就要進(jìn)入到第二步：讓許康宇知道他們擁有相同的興趣，進(jìn)而成為無所不談的朋友。

        心里打著如意算盤，卻忘了此刻的自己身在課堂中，當(dāng)數(shù)學(xué)老師點(diǎn)到林瑄樂的號碼，要她上臺練習(xí)題目，林瑄樂瞬間回神，抬頭看了一眼黑板上的題目，她在腦中快速組織算式，接著在老師的催促下趕緊走上臺，挑了一支細(xì)長的白sE粉筆，在黑板上寫下她的計(jì)算過程。

        寫完過程，最後寫上答，并果斷放下粉筆，側(cè)過身，向臺下的同學(xué)說明她是如何解讀題目并進(jìn)行計(jì)算。

        當(dāng)她站在講臺，自信的將題目分解說明，許康宇發(fā)現(xiàn)，明明不是第一天知道林瑄樂這個人，卻是他第一次如此專注的注視她在講臺上講解數(shù)學(xué)題目。

        「瑄樂解題過程和答案都正確，而且講解得很詳細(xì)。但是……」

        一聽到數(shù)學(xué)老師突然的轉(zhuǎn)折語氣，林瑄樂立即反應(yīng)過來，「老師，我下次不會再犯了。」

        她知道老師有注意到她上課心不在焉，所以才會點(diǎn)到她的名字，讓她上臺練習(xí)，藉此拉回她的思緒，也檢驗(yàn)她是否真的學(xué)會了。

        老師也沒有刁難林瑄樂，她上課不專心是事實(shí)，但她上臺解題正確也是事實(shí)。只要林瑄樂的學(xué)習(xí)不受影響，老師也只是口頭提醒，因?yàn)樗励P禾的學(xué)生足夠自律，會對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。

        能進(jìn)得了鳳禾的校門，代表學(xué)生會在意自己的成績，他們是不會拿自己的成績開玩笑的。

        當(dāng)林瑄樂走下講臺，她下意識瞥向許康宇的方向，赫然發(fā)現(xiàn)，許康宇也正看著自己。

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