從偶然一起堆雪人拍相片開始，霜佶跟元宵他們倒是越來越相熟了。

        由于霜佶是新入g0ng的還挺著肚子，其他負責教學的面首們也不好一上來就給他排班，而又因為他年紀小，倒是頗能跟g0ng里幾個大些的孩子玩到一起去。而入冬之后g0ng里風寒頻發，趁著其他爹爹們忙著照看那二十多個還需要人抱著的弟弟，元宵和彥儀便時常在做完功課的休息時間找霜佶玩。

        這混熟了之后，霜佶就不免對元宵和彥儀提起了他之前瞧見民間反對開放nV子科舉的情況。而元宵雖說平日里跟著娘親學習，但以他這個年紀想Ga0懂這些政務上的事還是早了些，聽霜佶講了什么百姓聯名上書反對的事，卻也提不出什么解決之法。

        于是隔天元宵又將這事向他娘親提了。

        溫雅有些意外他這是從哪注意到的情況，而在聽她家寶貝兒子講了好一會關于流言擾亂民心的擔憂后，卻只是簡單將問題拋回給元宵：“那假設由你決定，朝廷該如何開始征召nV官？”

        她知道元宵大約是不太懂選拔官員的流程，于是接著簡化講了講：“現在招募有兩種辦法：第一是科舉，也就是天下所有男子皆能參加的考試。第二是蔭補，只有當下朝中高官和有功受賞者能夠舉薦其后代。從這二者之中，你可以選擇先改任意一種，或者直接兩種都改。”

        元宵有點懵，他雖然主要跟著娘親學治軍，但身為皇子該讀的經也是一樣讀了的，自然知道科舉是怎么回事。不過蔭補卻是他不太熟悉的，想來是由于靠著家長才能進官場到底不太光輝，在記載時多美化成在各種因緣巧合下受薦入行。

        但即使不太懂得先決條件，當作一道題來做，元宵也是能夠理解。他仔細想了想，嘗試進行推導：“科舉影響的人數多，而蔭補影響的人數少……而且，科舉考中是自己做官，而蔭補是讓后代做官……那么應該選蔭補吧——若是改科舉，則反對的是當前參加科舉的人，而若是改蔭補，左右是讓后代做官，其實沒有影響。”

        要說完全沒影響倒也不是的，但從整T確實b直接改科舉范圍影響小得多——蔭補本就是蔭澤后代，男nV大T上并無區別，而且這名額無論給誰選擇都在家長，受蔭者也無權反對。

        如此簡單的道理，便是九歲的孩子也能懂得。溫雅笑了笑，又給了元宵下一個問題：“所以說，百姓為什么會認為朝廷要放開nV子科舉？”

        元宵愣了一下。這問題的答案貌似很簡單，便是指責百姓不懂得科舉和蔭補該先改哪個。然而他也懂得做人不能自滿，自己能想到的解法，那些開書院專門研究科舉的先生們總不能完全想不到吧？

        溫雅倒是沒有再強行考他的心術，而直接說了答案：“這消息是主動放出去的。雖說改革蔭補的阻礙小，但只要是改革便會有影響，而且往長遠看，以后科舉多半也會改。因此要先放出風去，讓相關各業都有所準備，才能使改革的影響平滑擴散。”

        除此之外，當然還有對朝廷高官道德綁架的意思——民間備考的學子若是被打亂計劃將如此可憐，反對聲音如此之大，就只能暫且先改蔭補的規則，而讓高門貴胄多T諒T諒寒門的不易了。

        元宵似懂非懂地點了點頭。他還沒有到能夠協理朝政的年紀，得知爹娘對于民間的反對呼聲早有預期，便也就放心了。

        而過了三日，便到了朝廷公布選拔官員改革，修改大周律中蔭補有關的條例。緊接著在五日內，由機造司參與審核、預先在私下得到過指示的四名朝臣上奏，按新的蔭補規則推舉自家姑娘到工部。

        這四位小姐皆在機造司求學，原本便是有望考作司空的預備人才，進入工部貌似是屈才了，卻也給了朝野上下明確的信號——即天子有意招募實g者整頓朝廷。

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