怕自己說的這些青筠子不能理解，因此蘇羽想了一下又道：

        “成熟修煉者之中也會有差異。”

        “就比如有些修士擅長各種術法神通，有些修士擅長的卻是拳腳刀劍之類的神通，于是我們就可以將神通拆分成兩種教學方式，法術傷害類神通與物理傷害類的神通，然后讓這兩種導師分別在自己擅長的領域教導學員。”

        “所有學員都需要學習嗎？”青筠子皺眉道。

        “是的，都需要學習。”蘇羽點了點頭：

        “如此的話，對于那些剛剛邁入修煉的人來說，是否要學的東西就太多了？”青筠子倒是反應很快，立馬就想到了其中的關鍵：

        “畢竟人與人之間的天賦有差異，有些人就是更適合學習拳腳刀劍之類的神通，不適合那種法術類的神通，非要他們全都學習也學不出什么東西來，豈不是浪費時間？”

        “這確實是一個問題，所以我們又有了一個分級測試篩選的機制。”蘇羽對這個倒是比較了解，張口便答道：

        “我們會給一些神通的難度分多個層級，甚至會將同一個神通都給拆分出來，將其中最基礎的部分教給剛接觸修煉的學員，如果他能學有所成，才會繼續后續的教學，如果他學不了，那后面自然是不需要在考慮這門課程了。”

        “按照設想，最后所有出入門的修煉者在經過前面幾年的修煉和學習之后，都會找到最適合自己的修煉方向與方式，然后買上修煉之道。”

        “并且通過這種方法，放棄了以往師傅一對一指導的方式，能夠大大增加同樣的老師能夠教導的學員數量。”

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