蔣鵬飛的事情還需要發酵，李勇很快先迎來了又一次的班賽。

        因為高一，高二都是十二個班，第一周兩天高一比完，第二周兩天高二比完，分別決出進去下一輪的六支球隊。

        然后從第三周開始，就進行第二輪的晉級賽，周四高一三場打完，周五高二也打三場，又決出六支隊伍，然后到第四周開始就正好是最后六強的混戰。

        這時候還要重新抽簽，決出四強后再捉對廝殺決定最后的前三名。..

        對于李勇來說，只要他認真起來，一年級這邊沒有能夠限制他的對手，因為大家都沒啥經驗，也還沒有培養出足夠的默契。

        而高二的學長則是因為都有過一次比賽經驗了，而且分班在某種程度上容易將打籃球比較厲害的人分到同一個班去——雖然李勇也想不通這到底是怎么區分的。

        所以對于李勇來說，等到六強以后的比賽，碰到了學長們的隊伍，對他才是真正的考驗。

        至于班隊其他的人，他們現在也已經自覺形成了以李勇為主的進攻打法，防守端的話大家齊心合力，當然也還是李勇為主。

        如果對面是以后場為核心的隊伍，那就由李勇來主防，也只有他的速度、對抗等各方面都能夠跟得上并加以限制。

        沒辦法，二班的其他人天賦平庸，能力也都只能算是及格，倒是有“絕活哥”，但只能當做奇兵，所以攻防兩端都需要依賴李勇的表現。

        李勇也是不得不大包大攬，而且他的學習能力是很強的，而越經過比賽的磨礪，狀態只會越好。

        他原本運球也不差，只是做不了持球核心，但仿照著傳切的打法，卻能將他在無球端的威力發揮到最大。

        內容未完，下一頁繼續閱讀