尋找多次無果的情況下，只有這個解釋最為可能。

        于暉眉頭緊鎖，摸到桌下給離宿舍最近，在訓(xùn)練場的徐來發(fā)了微信。

        Y：徐來，我的u盤落在寢室。你有空幫我現(xiàn)在送一下嗎？

        Y：晚上請你吃飯。

        于暉拿不準(zhǔn)徐來的訓(xùn)練是否結(jié)束，但還是要盡力彌補。

        徐來的回信來的很快

        &：抱歉啊，我們還有體能訓(xùn)練。很著急嗎？

        Y：沒事。我和老師溝通一下，謝謝。

        如果實在不行，和老師商量放在第二節(jié)課匯報，課間跑回去應(yīng)該來得及。

        第二組匯報的同學(xué)結(jié)束，聽完老師的點評后，下到老師面前遞交材料。只見后排的年級第一，拍拍老師的肩膀，神情嚴(yán)肅。

        老師轉(zhuǎn)頭和于暉低語幾句，u盤的事情他予以諒解，同意把于暉放到最后。

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