瑪依拉在火爐旁織毛衣，看見阿依努爾興沖沖地拿著筆和紙飛奔過來，趴坐在椅子上寫寫畫畫。

        “媽媽，我要寫字！”

        “那我教你寫自己的名字吧。”

        瑪依拉先教她握筆姿勢，包著她的手帶她把自己的哈薩克名字一筆一劃端端正正寫下來，而阿依努爾歪七扭八模仿一遍后就不肯再寫，鬧著說學(xué)會了。

        “那你畫畫吧，把這個盤子畫下來。”

        她就真的有模有樣地在紙上畫了半天，指著個勉強(qiáng)閉合的圓圈說畫好了，接著又畫了個線條稍微方正的圈，補(bǔ)上四條歪歪扭扭的線說那是桌子。

        瑪依拉邊笑邊給她捧場，逗得她連連畫了好幾個不知名狀的線團(tuán)，一會兒說那是滿滿一會兒又說是哥哥。

        誰也沒想到繪畫就這么成了她的一個興趣Ai好，亦或是習(xí)慣。

        約丹納九歲那年，瑪依拉和巴德葉斯商量把六歲的阿依努爾送去上學(xué)。這個年紀(jì)其實(shí)有些小，但b她大一歲的曼月孜今年入學(xué)，阿依努爾在牧場上沒了玩伴，也鬧著要和好朋友一起上學(xué)。

        巴德葉斯覺得這樣很好，起碼兩個人在學(xué)校能作伴，況且約丹納也在。

        阿依努爾就這么上了學(xué)。

        雖說是在同一所學(xué)校，阿依努爾卻不太有機(jī)會見到約丹納，偶爾去食堂吃飯碰見了就興奮招手，大聲喊他名字，惹得周圍人頻頻注目。她絲毫不在乎，而約丹納雖然不好意思，卻總又感到驕傲，終于在茫茫四顧的異鄉(xiāng)遇上家人。

        曼月孜成了阿依努爾形影不離的好朋友，吃飯上廁所都要結(jié)伴。

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