雖然卡斯塔校長(zhǎng)一向和藹可親，高年級(jí)的學(xué)生最A(yù)i在他說(shuō)話時(shí)搗亂，可那并不代表學(xué)生們不尊重他，相反，幾乎所有的學(xué)生都打心里敬慕這位充滿傳奇sE彩的魔導(dǎo)師，而他所表現(xiàn)出的親和力，平易近人，也正是讓學(xué)生們樂(lè)意與他接觸的原因。

        在卡斯塔的安排下，以從低至高的班級(jí)順序，學(xué)生們依次登上平臺(tái)，將寫(xiě)有自己名字的紙條浸在水中，看有何反應(yīng)。其實(shí)，讓學(xué)院指派最出sE的學(xué)生參加，遠(yuǎn)b讓一個(gè)杯子來(lái)挑選更合適一些。可是典禮既然已經(jīng)以慣例的形式被確定下來(lái)，便有它存在下來(lái)的原因，而這個(gè)原因就把握在一直含笑不語(yǔ)的卡斯塔的手中。

        看著走上平臺(tái)的學(xué)生，在將紙條浸入水中後，毫無(wú)反應(yīng)時(shí)，臉上流露出驚喜的神態(tài)，跳著叫著蹦下平臺(tái)的樣子，一直守候在旁的卡斯塔，竟然沒(méi)有半點(diǎn)焦慮的神態(tài)，似乎x有成竹。

        完成了宣布任務(wù)工作的美雅，恢復(fù)了她俏麗可人的樣子，站在卡斯塔身後，小聲問(wèn)道：「校長(zhǎng)，您是不是心目中已經(jīng)有合適的人選了？」

        卡斯塔低聲道：「呵呵，那是圣杯的工作。」

        「哼，校長(zhǎng)，您別騙我了，什麼圣杯的工作，讓誰(shuí)參加，還不是您動(dòng)一下手指頭的事情嗎？」美雅不悅道。

        卡斯塔不以為意的道：「美雅，這個(gè)問(wèn)題我們似乎已經(jīng)討論過(guò)不下十遍了，我可以決定由誰(shuí)參加，但這個(gè)過(guò)程要由圣杯完成，這便是傳承，你明白嗎？」

        美雅不屑的低笑道：「對(duì)，騙人的把戲。」

        「噓，小點(diǎn)聲，別讓他們聽(tīng)到了。「卡斯塔當(dāng)然明白美雅話中含意，輕笑了下，眼睛卻仍專注的注視著登上平臺(tái)的每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)。

        時(shí)光流轉(zhuǎn)，一年級(jí)前兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生都輪了個(gè)遍，可圣杯卻半點(diǎn)反應(yīng)也無(wú)，這讓在一旁看熱鬧的高年級(jí)學(xué)生覺(jué)得無(wú)b好笑，在隊(duì)伍里開(kāi)始不安分起來(lái)，竊竊私語(yǔ)。

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