當(dāng)3場(chǎng)比賽的錄像全部看完，時(shí)間已經(jīng)到了飯點(diǎn)。

        艾克教練看了1眼手表，道：“你之前說(shuō)找我就是為了這個(gè)，你有什么想法？”

        “是這樣。”周志明道：“我們不是在探索monk體系是否適用于我國(guó)的青少年球員嗎？”

        “艾克教練，我認(rèn)為江寧1中就是1個(gè)很好地例子。他們甚至比我們更加的大膽，并已經(jīng)在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是1個(gè)很好地借鑒對(duì)象。”

        聽(tīng)著他的話，艾克教練認(rèn)真的點(diǎn)頭。

        這個(gè)東苑籃球?qū)W校建立的宗旨就是幫助培養(yǎng)具備專業(yè)戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，優(yōu)秀籃球技巧的青少年球員。

        而將艾克教練派來(lái)之后，他先是進(jìn)行了大量的調(diào)研，然后決定在東苑籃球?qū)W校教授他多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的1套籃球體系——這套籃球理論被他命名為“monk體系”。

        &體系可以簡(jiǎn)單的理解為“有規(guī)則下的自由進(jìn)攻”，就是在遵循某些特定進(jìn)攻原則下，提倡自由攻擊，以求更好的發(fā)揮球員創(chuàng)造力，以及靈活應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的比賽場(chǎng)景的1種進(jìn)攻體系。

        這個(gè)體系強(qiáng)調(diào)的1點(diǎn)就是“創(chuàng)造力”，注重的是自由進(jìn)攻，自由發(fā)揮，而非事先制定好戰(zhàn)術(shù)，僵硬的去執(zhí)行。

        無(wú)形之間，這竟和江寧1中的打法有1些相似之處，同樣擺脫了國(guó)內(nèi)固有的1些籃球體系。

        所以周志明才會(huì)對(duì)江寧1中那么感興趣。

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