離開碼頭之后，李奈終于是忍不住心頭的疑問，對陶東來道：“陶先生，在下有一事不明，想要請教！”

        陶東來笑道：“你是不是想問，為什么我們要讓這么小的孩子入伍當兵？”

        “不錯，在下正是此意?！尽窟@些孩童看起來還未到束發之年，小小年紀便被貴方征召入伍，這樣……豈不是有違人和？”李奈心直口快，忍不住指責道。

        “他們是童子軍，但并不是真正的軍隊或者民團，也不可能會被派遣到戰場上參與作戰，嚴格說來，他們只是接受軍事化的管理而已?！碧諙|來解釋道：“他們在這里不但接受基本的軍事訓練，也會有相應的文化教育，我們會教他們讀書識字，教他們做人的道理。等他們年滿十六歲以后，可以自由選擇是否進入民團做一個民兵戰士，不想當兵的人也可以去務農、務工、經商、當船員，有很多不同的出路可以供他們選擇。”

        聽了這樣的解釋之后，李奈面色稍緩，但還是追問道：“既然如此，為何不讓他們進入正規的書院學習？在營中整日與軍漢為伍，又如何能讀書識字？”

        陶東來沒有立刻回答他的問題，而是反問道：“我剛才聽施先生提過，據說李先生是有功名在身的人？”

        說到功名，李奈傲然應道：“在下不才，于天啟元年在廣州府中了會試。”

        “那就是舉人老爺了?！碧諙|來點點頭，繼續問道：“那李先生可否還記得，當初在蒙學與你一起念書的小伙伴，現在有幾人是考上了功名？”

        “秀才不過四五人，舉人唯在下一人耳?！崩钅螌τ谧约旱膶I水平很是自傲，畢竟考上舉人并不是一件容易的事情，對于華南的讀書人來說，考上舉人已經算是相當不錯的成績了。

        “這就是了，教育并不能讓每個人都成為學問大家。真正能在學問上達到一定高度的只是少數人，就像當初和你一起識字的那些人，他們中的大部分人不可能會成為舉人或者是更高一等的進士，念過蒙學的人也不可能個個都進到國子監?！?br>
        說到這里，陶東來回身指向碼頭道：“你剛才看到的那些孩子，都是經過了書院的初步淘汰，被我們認定為不適合在書院學習的對象。我們的師資力量很有限，目前只能讓少數更聰明的孩子接受更全面更深入的教育。但這些孩子我們也并不打算放棄他們，只是要換一個培養的方式而已，他們在這里一樣會讀書識字，只是學習的內容跟正規書院有所差別而已?！?br>
        李奈搖頭不止道：“不讀圣賢書，豈能妄稱讀書人！”

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