“其三，教化萬民——自立國起，不論荊楚、南北，郡立郡學、縣立縣學、鄉立鄉學，幼學之年入鄉學三年，其家可減賦減稅！愿天下生民，皆幼有所學！”

        如果前一條，令普通百姓只是有些激動，但并沒有實質好處的話，那么現在……他們就是切實的涌上興奮的情緒。

        畢竟“報國有門”只是有個門，但是……沒有邁過門檻的能力，還是白搭。

        然而現在，官府的鄉學可以接納平民，而且送孩子上學，可以免一部分稅收？

        更多的人，開始急著找能看懂邸報的，給他們翻譯翻譯具體舉措。

        實際上可能與他們想的有些區別，鄉學只是管基礎識字和基礎算數，縣學開始則是分學科……揚州之中，禮部早就開展工作的地區的百姓其實更清楚，“教化”不是僅以做官為目標。

        真要教育出能考“吏治”的學員，普通家庭還真的力有未逮，除非真是神童，能一直領“白公勸學金”。

        當然，如果不以做官為目標，其實還有很多能令生活更好的學問！

        像是有些工坊的大匠師，歲入堪比一般的高門大戶，哪怕只是學些粗淺的，農閑時也可以多份收入不是？

        而劉協聽到這一條之后，臉色已經有些難看——除了第一條，從劃江而治、換成了“仁者愛人”，這不就是白圖羞辱自己的那八策的其三嗎？

        難道后面也……不可能！那種事情，根本沒有可行性，如果他敢這么做，肯定自己就要先陣腳大亂！劉協在心里默默地說服自己。

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