胡磊完全沒想到，《國防軍報》比他想象中好看太多。就如胡磊也沒想到自己竟然接到了工業區的信件，請他在上海第3職業學校的教師與上海成人技術教育教師兩個職位之間做個選擇。

        特聘教師屬于臨時崗位，唯1的好處就是可以得到教師資格認證，以及獲得初級工程師資格。獲得工程師的認證資格，意味著胡磊屬于在冊人員。當國家有相關需要的時候，他就會出現在征集人員的名單上。

        胡磊依舊不想為何銳政權效力，但是這次他還是有些遲疑了。30歲的人畢竟不是小孩子，最基本的輕重緩急還是知道的。如果胡磊家不是中國復興的‘代價’，胡磊只怕早就高高興興投奔政府了。即便胡磊家是代價，何銳的功業也無法抹殺。如果是北洋其他人執掌大權，胡磊并不看好中國的發展。

        最后胡磊選擇了掙錢最多的選擇，接受了承認技術教育的教師。政府做事還算地道，胡磊的工廠作為示范工廠提供培訓服務，政府會提供經濟補償。而且胡磊也有自己的小算盤，他也希望能夠從接受培訓的學生中發現1些出色的年輕人，拉到自己的工廠。十幾個車工的工廠想做大做強，必須有更多的出色工人。

        前往工業廳的路上，胡磊腦子里都是工廠如果拿到了補償款之后要怎么用。最好的應用未必是先還錢，而是增加幾個其他工種。機械廠如果想生產更多0件，需要有能力完成更多工序，而這些工序需要出色的技術工人。如果只是像現在這樣利用購買到的高精度設備加工購買來的金屬原料，只是賺個辛苦錢。只有增加技術含量才能賺到更多錢。

        接待胡磊的干部聽完了胡磊想要錢，果斷的答道：“我們愿意向你們工廠提供更多訂單。如果你需要錢，可以用這些訂單去銀行申請貸款。”

        胡磊認為這個建議很合理，但是胡磊不太敢相信這位干部的話。他爽快的答道。“這么干，那是要我死。”

        面對臉色不太好看的干部，胡磊果斷講述了自己的看法，想去貸款需要很多手續，除非負責此事的是行家，否則胡磊不敢相信自己每1次都能拿到錢。現在胡磊自己已經欠了1屁股債，只要1筆錢沒到位，整個廠很可能就完蛋了。

        說完，胡磊看干部神色中露出了理解的模樣，便稍微強調了1下，“我見過好多廠就是這么倒的。不是那個廠沒能耐，只要手里的活沒拿到錢，又開了1個新活。中間稍微出點事兒，廠里馬上就開不出工錢。工人1走，工廠立刻抓瞎。就算是錢到位了，合格的工人又不是立刻就能找到。工期1到，廠子立刻完蛋。我沒辦法冒險。”

        干部兩手1攤，“我覺得事情不會那么糟糕。胡工程師，你的手藝這么好，大家信的多。”

        胡磊也是兩手1攤，“我手藝好，工人也知道。可工人來我這里是為了掙錢，發不出工錢，人家吃什么？”

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