趁大家羨慕恭喜三零六的時候，李迎珍快速告訴楊景行：“等會你自己彈。”

        楊景行說：“昕婷可以了。”

        李迎珍不想啰嗦地?fù)u頭。

        感覺會議還是丁桑鵬主持的，老先生又說民樂的發(fā)展是要靠所有人一起努力的，并且強調(diào)了發(fā)展還是要以傳承為主，沒有傳承就談不上發(fā)展嘛。既然要靠所有人一起努力，所以丁桑鵬就想聽聽更多的聲音，希望今天到來的所有學(xué)生都踴躍發(fā)言。

        大家很踴躍，紛紛舉手爭取機會。某人是天才，其他學(xué)生也不是蠢材，想說的能說的很多，聽起來都很有道理。

        許學(xué)思也得到了機會，他說：“我叫許學(xué)思，和楊景行一個班，我們是朋友，平時接觸比較多，所以我對他比較了解。雖然老師說楊景行靠的是努力，他也確實很刻苦，但是我相信很多人都和我有一樣的想法，就是楊景是個特例，不管是在鋼琴系還是作曲系。我不想妄自菲薄，但是楊景行一直以來的表現(xiàn)都和我們大部分人根本不在一個水平線上。所以我想請問各位老師前輩，像我們這些普通的學(xué)生，應(yīng)該怎么樣根據(jù)實際情況調(diào)整自己的方向，什么樣的目標(biāo)才是切合實際的？”

        校長先回答：“有一點我可以肯定，學(xué)校老師在教學(xué)過程中，對所有學(xué)生都是一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。”

        好多學(xué)生點頭認(rèn)同。

        校長繼續(xù)說：“今天這個會議，我們討論的也不僅僅是楊景行和三零六。丁老和我們所有人一樣，對每個同學(xué)的想法和認(rèn)識都很重視，大家都感受到了。楊景行是個例子，但我不認(rèn)為他是特例。我們的老師對所有學(xué)生都一樣重視，今天是楊景行和齊清諾，明天就可能是你。就算是在作曲系，或者鋼琴系，楊景行從來沒有一枝獨秀過，因為我們每個專業(yè)的每個學(xué)生都很優(yōu)秀……”

        校長舉了些例子，就是從楊景行在音樂學(xué)院興風(fēng)作浪開始，還有那些學(xué)生在什么方面取得了成績，就算作曲系和鋼琴系也還有很多！

        校長說：“學(xué)校是希望大家像楊景行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的努力和態(tài)度，這是你們都能學(xué)會的，沒有難度更沒有壞處。如果你認(rèn)為楊景行和你不一樣，那你就是輸給了自己，而不是他！

        我知道這屆作曲系的大一新生都比較努力，大家學(xué)習(xí)積極主動，經(jīng)常主動找老師討論問題，老師們也很高興。這說明楊景行起的是積極作用，說明大家相信他通過努力做到的，你們也能做到，我們老師也都相信這一點！”

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