杰茜背著包走進舞蹈練習室的時候，一眼看到跟她一個班的學生里多了個亞裔男孩，除了因為他的相貌，還因為他b其他孩子高出一個頭。

        等上課的時候，老師讓他自我介紹，他含笑開口說：“大家好，我叫杉下佐助，今年八歲。”

        只b她大兩歲，男孩子發育較晚，這個年紀能長這么高，也算少見了。

        佐助的年紀在這個班里只算居中，卻不到一個月就成了舞蹈班里最受歡迎的孩子，頗有眾望，很具領袖潛質。他和練習室的所有孩子都混熟了，只除了杰茜，因為她每回掐著點到，一到下課拎起包就走。

        直到快一個學期過去，杰茜需要參加學校慈善義演的群舞，家人為了讓她充分準備單獨請了老師，課余時間幾乎都泡在舞室，兩人這才第一次單獨說上話。

        午飯的時候，佐助端著餐盤在她身旁坐下，“你最近是有演出嗎？”

        杰茜點頭，“你也是嗎？”

        “嗯。”

        跟杰茜不同，佐助表演的是獨舞，原來他從日本來美國念寄宿學校前，就已經有現代舞功底和演出經驗。

        杰茜素來獨來獨往，本沒有打算去看佐助的表演，但她演出那天他來了，是當晚除了她家人以外唯一專門來看她的人，禮尚往來，她不去看他的演出就說不過去了。

        佐助演出那天，表演結束后保姆帶他們去餐廳吃飯，佐助笑著問：“你覺得怎么樣？”

        杰茜低頭用叉子戳著盤子里的菜說：“像夕yAn下濺起的水珠，璀璨奪目，又很快散落了，有一種暮秋的憂愁。”

        佐助托起下巴注視著她垂下的眼瞼笑YY說：“這首歌是奮進的主題，你卻從我的舞蹈中看出了憂愁，你覺得我跳得不好是嗎？”

        內容未完，下一頁繼續閱讀