我相信在未來(lái)的某一天，我能突破這一關(guān)進(jìn)入下一個(gè)階段，而且從此以後，修煉之路不再困難，都能順順利利。不過(guò)我在這里卡了這麼久，也不是沒(méi)收獲，我的實(shí)力因?yàn)槲乙槐楸榈膹?fù)習(xí)基本功，一次次的重新來(lái)過(guò)，JiNg神力也變強(qiáng)變多了。

        像我在府中使用JiNg神力，甚至可以覆蓋整個(gè)府邸，要知道國(guó)公府可是有整整1.5公頃，但是也有可能是因?yàn)槲液苁煜?，才?huì)容易覆蓋。

        今天的課程結(jié)束後，我很快就回到家了，不過(guò)因?yàn)榻袢障挛绲恼n程沒(méi)有留下任何作業(yè)，上午的詩(shī)詞課留下的作業(yè)，我也都寫完了。能那麼快寫完，還是多虧了同學(xué)們的幫忙，我們班上有幾個(gè)都是跟我一樣，不喜歡放學(xué)回到家，要在書桌前坐好久，才勉強(qiáng)能寫出一兩首。

        不過(guò)光是這一學(xué)期詩(shī)的課本就有三四本了，詞的課本就更多了，老師上課也沒(méi)有一個(gè)規(guī)律，顯然光是熟讀這些課本，還是沒(méi)辦法寫出來(lái)。所以我們就用了一些的東西，我們主要是分個(gè)三四組，一組三到四人，每組分到兩本半多，每組就要把每首的詞X、用韻、音調(diào)等寫清楚，然後在旁邊寫上自己的創(chuàng)作，寫個(gè)兩三首，另外再寫上可以用的名詞、動(dòng)詞。

        不過(guò)那本上面的東西都只能拿來(lái)參考，不能照抄，要尊重別人的作品，有了這些東西，寫個(gè)詩(shī)都b以前容易多了，所以我一個(gè)上午，就把今天要寫的詩(shī)詞寫完了。

        ——————————隔天

        今天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是個(gè)很年輕的男老師，他很喜歡讓我們研究數(shù)學(xué)，連每個(gè)數(shù)字他也都會(huì)一個(gè)一個(gè)帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，教我們說(shuō)數(shù)字是怎麼被創(chuàng)照出來(lái)的，了解它們的意義。說(shuō)話、做事風(fēng)格又有趣，讓大家愿意花時(shí)間去了解數(shù)字。

        今天的課程非常簡(jiǎn)單，我們現(xiàn)在都是在教珠算，用珠算算出+-×÷。像：小明有285元，買橘子花了63元，橘子一顆3元，有幾顆？小明和三人平分，一人拿幾顆？剩多少顆？這種生活實(shí)用題非常的多，只有少數(shù)的題目是無(wú)關(guān)生活的，因?yàn)榉蜃诱f(shuō)過(guò)，這種數(shù)學(xué)就是為了以後能生活好，而設(shè)計(jì)的。

        不過(guò)聽學(xué)長(zhǎng)姐們說(shuō)，未來(lái)的數(shù)學(xué)會(huì)很難，如果認(rèn)真聽講，回家也有復(fù)習(xí)，那大部分都能有及格以上。要想考好，還要現(xiàn)在的根基扎穩(wěn)，不管什麼題型，都要多做幾次。不然真到了那個(gè)時(shí)候，會(huì)很多都聽不懂，那時(shí)如果想要把以前東西再讀熟時(shí)，就來(lái)不及了，會(huì)手忙腳亂的，把以前會(huì)的東西，跟現(xiàn)在教的東西弄混，會(huì)越來(lái)越糟。

        今天的數(shù)學(xué)課，在講一種題型，那種題型很簡(jiǎn)單，只要了解題目在說(shuō)些什麼，就能很快算出來(lái)。

        它的題目會(huì)有很多陷阱，又非常多變，套用在其他的地方都是可以用的，用來(lái)買東西或是統(tǒng)計(jì)物品，都很好用。其實(shí)把其他字拿掉的話，就會(huì)是像250×10+367×26+256×34,這樣而已。

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